如何管理好一个幼儿园

这也是每个班主任、每个老师积极构建、希望看到的,是每个老师的目的.我作为一名班主任在这里谈谈自己的看法.1、善于观察学生言为心声,学生在学习生活之中表现出的言行代表了学生真实的心理思想,.观察学生的言

你班孩子常规不好.训练常规吧对孩子要奖罚分明,该严厉的时候就待严厉,该温柔的时候就得温柔不然孩子摸透你的脾气就不怕你了.还有最重要的一点,孩子做错事你批评他一定要让他知道自己错在哪里

很多教师抱怨：“如今的学生越来越难管了.管严了,学生反抗；管松了,班集体纪律涣散,教学成绩落后.”有些学生无视学校和班集体的规章制度,公然向教师挑衅,与教师发生言语冲撞甚至辱骂、殴打教师,造成师生关系

这个问题太大了,我觉得应该从三个方面来入手：1、充分了解班组成员的各人优缺点,2彻底知道上级对本班组的要求及绩效导向,3,制定良好的激励制度,让班组成员能够清晰感觉到前进的方向,最后对于少数顽固分子,

我也遇到过这种情况,我当时也是班长.首先要看那些起哄的人有没有背景、手段.如果有最好不要太管他,和他打好关系,他起哄的时候给他使个眼色,或者以开玩笑的口吻去阻止他.而且要重点关注那些“头头”,把他们解

基层管理以愚数十年的管理经验,要做一个让人心服口服的基层管理者必须具备以下五要素,：1、能力强,有威信.2、品德好,乐助人.3、能吃苦,做榜样.4、有铁杆（骨干）,能呼应.5、善沟通,互信任.当然还有

班级管理是班主任的一项重要工作.在班级管理中,学生不仅是管理对象,同时是管理的主体,要实现班级管理的预期目的,必须通过调动学生的积极参与,调动学生的积极性.作为班级管理的主要成员——班主任,要面向全体

对初中班级管理这个课题,我并没有进行深入细致的研究.这里只就我这几年来班级管理的情况,谈我个人的体会.对与不对,请各位专家指正.\x0d一、班级管理中的误区\x0d我们有些老师常常说：“我们班学生特老

1、把每个孩子都当成自己的孩子,真诚地爱每一个孩子,让孩子感受到你的关爱.2、取得家长的信任、理解与支持,多和家长进行沟通,了解每个孩子的个性,然后对症下药.这很重要.3、对孩子提出明确的要求,言出必

这里有

培养一个得力的小干部队伍.班里的每个成员都要有一项专门的任务.

PDCA循环1.明确项目目标,2.制定实施计划,并通过有效沟通手段,及时跟踪实施情况；3.落实工作任务分解,做好项目团队分工

一、项目管理工作中,最重要的是安全管理安全工作是企业的生命,也是家庭美满的保证,而安全管理工作,不是贴标语、开开会就能解决的问题,关键在于落实.在项目施工伊始,首要工作是成立安全管理组织机构,明确分工

【摘要】一所幼儿园精细化管理的质量和水平,决定着保育、教育、服务等方方面面的质量和水平,代表着一所幼儿园的形象,体现着一所幼儿园的园本文化.我个人认为幼儿园的精细化管理,就是用心思考、用心育人、用心服

班级是学校的基本教育单位,它是学生学习、生活、发展的直接环境,学校中的大部分活动是以班级为单位开展的.一个班级的班风和学风转化好了,培养和教育学生成为合格的人才才有保障.因而,抓好班级管理是每个班主任

洗煤厂管理实施细则第一章?总?则当前经济形势严峻,同行业竞争日趋激烈而产品质量的优劣是产品参与与竞争进入市场的关键因素.为保证我厂方针目标的贯彻实施,达到产品的质量批批合格,从根本上解决质量问题.我们

一、分析数据管理原始记录是化验室重要的需要保存的资料,一般过程控制分析原始记录保留一年,原材料及成品分析原始记录保留三年.对原始记录要求：1.要用圆珠笔或钢笔在实验的同时记录在化学检验原始记录本上,不

我从教多年来,一直从事班主任工作.班主任工作非常琐碎繁杂,要做好、确实非常不易,但班主任工作是教育教学工作中不可缺少的重要一环.本学期我带的是七年级（2）班,我认为要想管理好一个班级,可从以下几点着手

班级管理是学校教育教学工作的重要组成部分,其核心就是教育的管理.教育的真谛,在于“以仁爱之心点燃希望之火,以信任之剑斩断心灵枷锁,以唤醒之手开启知识大门”.教育管理的过程是将知识转化成智慧、使文明积淀

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