如何确定平板上单个菌落是否为纯培养? 请写出实验的主要步骤

按理说涂布法可以得到单菌落,但是在涂布前菌液必须经过稀释,这道题是一个实验的过程,其中没有提到稀释菌液,所以涂布法不可行

原油培养基?没听说过不过划线的意思就是把含有多种细胞的菌液稀释一下然后划线由于稀释了划线的同时就把一个个细菌分开了最后根据菌落的形态特征来辨别不同细菌达到分离菌落的效果

 再答：（4）震荡培养可以增加液体培养基的氧气含量，促进好氧型微生物的生长；另外震荡培养还可以使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率。

通常写小于等于30MPN,但是你要看你的样品是干什么的,如果是医疗用水,就应该写,未检出.

如果是由单个细胞形成单个菌落,一般都是划线发再问：那稀释法是怎样形成菌落？再答：多次稀释，首尾相连多次划线形成单个菌，培养形成菌落

这个不对,需要很稀的菌浓才能在在培养基表面形成单个菌落,稀释程度不够会是成片的菌落!题目说:稀释涂布平板法的结果是都可在培养基表面形成单个菌落,关键词——都,有个就是不对的!如果是形成单个菌落,一般都

黑色周围有浑浊晕圈的菌落黑色是因为金黄色葡萄球菌可以还原BP平板中的亚碲酸钾为单质碲,呈黑色.晕圈则是因为金黄色葡萄球菌含有卵磷脂酶,可以分解BP平板中添加的卵黄液所含有的卵磷脂而呈白色浑浊（该反应被

这显然是被污染了,或者是编号弄错了.肯定不能使用这个结果,必须重新分析.最大可能是稀释液的污染,其次是操作过程中的污染,培养皿没有消毒彻底那么也可能造成这种现象.唯一解决办法就是严格消毒,遵守无菌操作

加青霉素.不死的就是酵母菌.高三生物书上有的吧!

看了下最快回答的那位和楼主的补充,其实C和D原理上都正确,但是实际操作中30个左右更容易些.数菌范围行标为25~250,国标30~300,在这范围内的计数,不在这个范围内的,增加稀释倍数或减小稀释倍数

实验没做好,重做.两个梯度间菌落数量应是10倍的关系.你这大大超过了.要么稀释有问题,要么第一梯度平板表面有水,导致菌大量蔓延.

你说了,已经涂布了,然后待板内出现菌落后选取你需要的菌种,三区划线法分离,再进行进一步纯化就行了·····这是相关资料链接,但愿对你有所帮助http://baike.baidu.com/view/14

问题问的不够清楚.因为不知道样品如果稀释,也不知道涂布量.所以只能假定了.呵呵.假定,你是用10g样品溶解于90ml水中,然后每套平板涂布0.1ml.那么结果就是：50/10(-5)/0.1=5*10

平板计数法适合已知生长、培养条件的,自由生活的、运动性弱的菌种计数.不清楚生长培养条件的、寄生生活的、运动能力大的微生物由于不能形成显著的菌落,因此不适合使用平板菌落计数.

肯定不是啊,培养基的成分不同肯定只适合一部分微生物生长啊,平板计数一般就用营养琼脂啊,细菌肯定没问题,那酵母啊,霉菌啊,放线菌啊之类的很难好好的生长啊,所以我觉得平板计数只能反映部分微生物

我觉得选B较好.A肯定是不对的；B项有这种可能；C和D项,计数时一般选30至300个菌落的平板,但30和300个的都不是最好的.

金黄色葡萄球菌在CSDA计数平皿上为金黄色菌落.但是仅凭菌落形态不可能给出确切的鉴别结果.需要进行进一步的生化实验或者直接进行Vitek、API鉴别,鉴别结果可以到种的水平.

http://bbs.shejis.com/viewthread.php?tid=410478

在固体培养基上培养细菌行程单个菌落可以看成是一个细菌增殖而来的,可以认为是纯细菌菌落.一个细菌在培养基上分裂增殖,形成单个菌落,这也是平板计数法计数细菌个数的原理.

每个菌落的细菌都是由同一个细菌分裂繁殖出来的.它们的遗传物质基本上一样.而不同菌落的细菌则有可能因为在平板培养之前的步骤（如质粒的重组及转化）而导致遗传物质有所差异.如质粒重组时对DNA有所损伤的话,