作业帮如何理解文中加点的血红一词
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 12:09:29
你这是什么练习册?好像我也有.我有答案,你告诉我练习册名看看我有什么能帮你的再问：课时练语文再问：八年级上册再答：好吧，我看错了。弃和逃说明了敌人的慌乱，暗含讽刺意味，同时也从侧面写出我军的攻势。当即
鼓舞人们为理想而奋斗,象徵新的历史时期,激励人们为理想而努力奋斗
好好理解
更好的突出了日本兵惧怕中国的官兵.
是因为“差不多”不能代表全部
不能,“血红”更能体现出文章整体的意境和氛围,显得更为悲烈好吧,我承认我在胡诌,但这类题都是这么答的,其实我个人觉得换了也没什么的,一千个读者就要一千个哈姆雷特嘛
孔乙己中的笑 《孔乙己》中用“笑”来表现人物,揭示主题,这种用“笑”表现“悲”的艺术手法,用的非常成功. “笑”贯穿全篇,全文共有14处“笑”,而14处“笑”可分为两大类. 一类是孔乙己确实可笑
“血红”更能体现出文章整体的意境和氛围,显得更为悲烈
1.在当时,善良的信客不论是对于外出离乡者,还是在山村里的热切盼归者都是非常重要的人物.信客已成为外出谋生者往家乡传送物质和精神的纽带2.收发信物料理后事通报噩耗：被人憎恨送去遗物：受人怀疑很危险的职
1用了拟人手法,形象生动把冰山写活,突出其巍峨,雄壮的气势.（注意后面“下马威”）2用了比喻手法,形象生动突出风火山的地位高傲.（注意后面“高傲的头”）主人应该多记忆语文修辞运用,修辞手法都有个固定结
不可以换,鲜红是褒义词,鲜艳是中性词,而文中是要表达日本侵略者旗帜的颜色,对于侵略者的旗帜,一定要用贬义词“血红”,表示侵略者的旗帜是由广大人民的鲜血染红的.
摆布,控制
结合上下文
给你点教训的意思
这里指老柏树的恩赐惠及作者,如雨泽润物表达了作者对老柏树及山间万物的感激之情.
我看到这本书心里压抑,有阴影,引出下文,与前面的惩罚相照应.
不能.依然证明作者以前就被震撼了.说明这短短的对话带给人的强劲的震撼力.
1.以“摸书”为题能引起悬念,更具形象性,一个“摸”字含蓄地表达了爱书爱到入迷的程度.3.书的内涵很宽广5.人与书的关系,不仅仅是读与被读的关系,书还是人的朋友,人的精神寄托个爱书是人生的一种崇高的精
也许在第几自然段?
不能,不等指都不一样,删去,句意就发生了变化,与事实不符,这体现了说明文语言的准确性.