如何教小学生写好结尾

开头：尽量不出现“今天”或“昨天”之类的词,可用声音开头,场景开头,倒叙……结尾：突出重点,中心,可以与开头呼应.题目：有趣,新颖,吸引人,不能脱离主题

不会写作文大部分情况是由于心理的障碍导致,也是懒的表现.其实是不愿写和不敢写,最终造成不会写和写不好.事实上,但凡一个有语言能力和思维能力的人,都是可以写好作文的,日积月累,抓住规律,你会发现它和吃饭

我个人认为,写好开头的秘诀就是自然.随意.其实一般也不用,也用不着什么“做铺垫”“埋伏笔”啦~其实文章就是自己的心里话,干嘛要把一件很简单是事情变得复杂无比呢?自然和随意就是摆脱这种复杂的最好方法.有

名师谈写作“凤头”精巧“尾”音绕梁——浅谈如何写好作文的开头和结尾安徽王华斌作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置,因此打造一个精彩的开头和结尾,就会使文章出现“亮点”,从而吸引阅卷老师的眼球,提高

这些是本人自己总结的,文化程度有限,其中有大量的非专业性术语,仅供参考==+1、直接单刀直入讲述事情（没有特别的描写,不拐弯抹角）2、通过描写一个点,来引出整个事件（对选的点要求要有代表性,需要描写得

我觉得这种作文,文章内容应以过去和现在的家乡变化对比,但重点应放在现在的变化上.当然,变不仅仅有可喜的一面,同时肯定也存在某些方面问题.如果要求写可喜的一面,那么缺陷可以略写.一个地方的变化有多方面,

读《永别了武器》有感一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的

有一个归宿,是文尾的根本.就像讲故事,最后要怎么交代一下.

作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置,因此打造一个精彩的开头和结尾,就会使文章出现“亮点”,从而吸引阅卷老师的眼球,提高自己作文的分数.一、撰写一段精彩的开头,一见钟情.古人称文章的开头为“凤头”

你要写作文第一要把书上的原作文背下来、再背着仿写.第二好学生自己会写.第三坏学生只要努力就也会背下来的,不要抄别人的,别人的不是自己的,我们年级的一个脑袋有问题的人作文也得了满分,因为努力

一篇好文章除了有引人入胜的开头,还应该有耐人寻味的结尾.古人曾把文章的结尾比作豹尾,意思是好的结尾要做到短小有力,画龙点睛.怎样写好文章的结尾呢-下面通过满分作文的“豹尾”进行分析和说明,介绍一些实用

...嘿、要让小学生自己感受一下.不能总和他们讲什么.最好让他们自己感受一下.

小朋友学习东西需要想些办法.个人认为循序渐进很重要.1、多读别人的作文,跟小朋友说怎么个写法,顺序、叙述的语言、手法如何.2、学习写一些片段,教会怎样有顺序地叙述.3、整篇练习,看全篇的构思,开篇如何

议论文的开头　　1、直入法　　例：现在有些年轻人慨叹自己生不逢时,没能让自己的才华在兵荒马乱之时大显身手.然而我却要说：“我是时代幸运儿,因为我有幸生逢改革时.-----《有幸生逢改革时》　　2、反入

(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读

与开头一样,文章的结尾也是相当重要的.成功的结尾,能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力,结尾当如撞钟,清音有余.选择结尾

不会背就揍他!

一.教学内容：写作文,结尾很重要,因为它是起着收束全文,把文章推向高潮的任务.有些同学的结尾爱出两个毛病：一是结尾太长,拖泥带水,东拉西扯,使文章的结尾失去了应有的作用；也有些同学草草收尾,形成了常说

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一个字,作