如何提高班级成绩措施

案例式研究基于的理念：教师在教育教学管理工作实践中提出问题、思考问题、解决问题的过程就是研究过程.课题：精选英语作业,提高教学质量的行动研究（一）发现问题新学期开始任教八年级的英语课,发现这个班的英语

我是一个高考的过来人,高考成绩129分,平时大考碰狗屎运也考过130+的分数.首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒,所以坚持很重要,英语是一门很看重积累的科目.虽然我高考已经好多年了,而且今年

我是北京新东方的初中语文教师.我很负责的以教过的500多个初中生的经验告诉你.语文阅读很简单.千万不要搞复杂.有的题目,只有你会玩连连看、挖地雷,不需要读懂都可以做对.1、不许搞题海战术,那是老师该做

英语把课文背熟,每天坚持读10分钟-30分钟英语,一学期后准见效,英语有语感答题就行,谁考试能清晰分别语法什么的语文这个作文别写得太滥,该记得记,该背的背,应该差不多哪里去吧数学,唯有多做题多练,没窍

那要看你现在的成绩上、中、下什么层次但可以告诉你一个窍门,做题后总结,即总结：这题,自己独立做时,哪里没想到,错哪里了,考什么知识点,有哪些关键,隐含.坚持一两个月,特有效

首先要理解所学的内容,知道其中的原理,再次是多看看书,记些化学式和反应方程式等,最后做点具有代表性的题!

如何提高化学成绩?我觉得化学不怎么难,我高三的时候化学都能考年级前三名的.我觉得只要掌握学习化学的要点,做题没问题,自然做得又快又对的.1、化学方程式要掌握牢固,知识点要清楚,所谓根基不稳,一切都是徒

如果是为了近期的期末考试,那就把书反反复复看几遍：第一遍,详细地看,每一个小点都要看到,如果摸不清哪个是知识点,也没关系,看看本节的标题,标题是什么,内容就是什么,内容是围绕着标题来展开的,现象+原因

解题思路：这个问题，提问者多，回答的也多。从基础开始，把基础打牢，成绩会提高的。祝你进步，解题过程：

一：看看小说,课外书,培养兴趣二：找出老师身上闪光点三：多做读书笔记四：多积累优美语句,段落,格言等,勤于练笔五：坚持写日记具体的.别急,语文不是一下就能学好的,靠积累,没有捷径可走的语文的学习,我觉

语文要多读多背多理解...数学学到知识后要多做题目.做练习..巩固..英语要多背单词,多背语法,多背词组..

当听英语听力时,对照着后面的录音原稿看,把一些比较重要的单词或词组记下来,培养语感,增加情景意识,慢慢的听力就会提高.

三年级的话,主要要理解老师讲的题目、运算方法、技巧.上课尽量集中注意力听讲,下课了可以再回过头翻翻书,遇到不懂的要敢于向老师、家长提问.可以适度选一些辅导用书,作为课外拓展.

兴趣第一呀强制性背诵也很必要偶尔抽查刺激一下英语也一定要培养学生的语感作文的连接词多多提醒汉语作文多引导学生写排比句偶尔课堂也可以随性让学生写几句另外不要要求学生写“有特色”的作文,原因很明显：高分低

摘　要：在班主任工作中,要坚持以人为本,面向全体学生、面向学生的全面发展,做到以情立规,以理束行,科学管理,将班级管理的目标定位于“营造和谐环境,注重个性发展,践行人格教育,培养进取精神”,积极学习实

班级管理中培养学生的责任感.1、确立奋斗目标,培养集体责任感.在班级管理中,我十分重视树立班级的奋斗目标,在明确奋斗目标中培养学生的集体责任感.我们班级的奋斗目标是“学校无小事,事事有教育；做好每件小

现在已经快马上进入高三了,我们班一直是比较优秀的班级体,也刚刚获得的成都市的先进班集体,但是总的来说和上学期相比较班上的精神面貌不是很好,各科老师都不怎么满意,表现为上课不够积极,比较沉闷,他提的问题

不能老是做练习要作专题一次一点点布置点作业但一定要检查再问：有什么好的方法提高学生的积极性再答：你是老师吧呵呵多少年级的能具体说说班什么情况吗

一旦出现这样的状况,老师和班干部的心情会低沉的.在我的心目中,一个好的班主任应该是严慈有度的,他需要在同学们不高兴的时候鼓励同学们,高兴时告诫同学们,不应该对某个犯了小事的同学给予十分严厉的罚,也不应

对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激,