如何指导小学生语文复习

语文紧抓基础、阅读；数学抓好计算!另外,抓住自身不足之处有针对性的专项训练!

前面选择题主要靠背,字的解释音译,文学常识,要求背诗词翻书过一遍.阅读的方法是找答题模式,初二应该多是记叙文,答题模式要巧用一定不要硬搬,答题前一定要看题目,确定文章中心结更王,合来答题.古诗词和古文

一年一度的期末复习已经来临,我不由得想起每次学期考试后老师们说得较多的两句话：“我复习的没考,要考的我没复习.”“这道题我讲过不知多少遍了,也让学生练过不知多少遍了,他们就是不会做!”之所以有这些说法

长远地看,首先要明确新课改高考语文试题的两大明确发展1,阅读文本和题目,人文内涵更丰厚.2,写作题目更平实,鼓励自主更明确.两大发展对我们提出的新要求：1,阅读题目的发展,要求考生从根本上充实自己的人

解题思路：简解答过程。解题过程：同学，你好！你又这种感觉很正常。这也是高考前的高原现象。实际上，面对众多的学科，面对众多的复习资料，面对各科频繁的考试，学生肯定觉得应接不暇、心理烦乱。尤其是做高考模拟

一、重视基础,厚积薄发语文高考正努力践行由知识立意向能力立意转移、尽可能地运用高考这一传统“指挥棒”与素质教育接轨、全面考察考生语文素质的命题思想.所以在高考复习中,语文也是最具发展空间的一门学科.这

掌握最基本的字词音,课本后面的生字表应该有吧.还有简单的造句、及作文

注重基础,落实课本,掌握答题技巧,作文的话多看作文素材多积累

小学阶段的英语教学是启蒙性教学.启蒙时期学习的东西,给人的印象最深刻,形成的习惯最难以改变,甚至对于一生都有重要影响.英语书写是小学英语学习的基础,因此在英语教学中,一定要过好书写关.　　一、指导书写

"一、汉语拼音：1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节；2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话.　　二、识字与写字：1、喜欢学习汉字有主动

我是天津初一的,语文自认尚可,有以下几点建议：1.仔细听讲,在书上几下老师说的重点2.多看课外习题,可以不做但要理解,尤其是与课内有关的3.平时注意积累,如多看名著4.作文可集众家之长,将好的段落集合

买本五三,逐课去做,自己对答案,把不会的参考答案一一弄会.做阅读,实际上就是缩句,把每段、每句找到中心字.写作文,实际上就是扩句,把想写的纲,一点一点扩充,加形容词、修饰词.课堂认真听讲,复习起来才会

语文：中考语文复习策略各位老师：大家下午好,我受县语文教研室的委托,就我校九年级语文复习计划与方法,向大家汇报一下,如有不当之处,敬请批评指正.一、复习指导思想：以《语文课程标准》7—9年级“语文课程

提高小学生的阅读理解能力没有捷径,阅读理解必须在平时自己点滴提高.一、精读精读是通过教材上的阅读材料学习词汇和句法,从而提高理解能力.仔细观察语言,掌握必需的篇章知识,弄清语言各层次之间的制约关系.学

一、名句积累与运用•群芳争艳各暄妍,暗香浮动沁小园.蝶舞蜂喧春光好,更将奇葩细细观.三十四首古诗词犹如三十四枝鲜花,各个鲜艳明媚,精妙的语言,隽永的情思,令人回味无穷.应像蜂蝶恋花那样热爱

如果你语文成绩一向都很好的话,可以把所有的内容定期（例如半个月或一个月为一个周期）,每天抽出半个小时左右的时间看看就可以了（不过里面的东西都需要理解着记忆）,如果你的学习成绩一向不是很好的话,那你要加

语文：对于要求背诵的文章,一定要会准确背下来；对于基础知识,平时要注重积累,积水成渊；对于作文,要注重阅读,一方面能学习语法词汇,另一方面对阅读理解有益.数学：熟记教材上的知识点,注重练习,加强巩固.

考前的两三天就看错题集,然后休息好,剩下的时间多记几个词语、多背几首诗,这种事情是可以抱佛脚的.

掌握应该掌握的知识,基础要扎实

低年级的孩子,开始多看同步作文,可以进行仿写.锻炼孩子讲故事,对写作很有裨益.1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就