如何指导孩子练钢琴

题目不一定都要反映作文的主题或中心,有时候是一个具有线索意义的词语或引子,指导的办法是孩子写好作文,不论长短,让孩子给你读一遍,然后让孩子说为什么会写这件事,还有没有要补充的,孩子如果说不出来,家长就

现在市场上关于学龄前幼儿读物的材料种类繁多,而且良莠不齐.家长在给孩子挑选图书时,往往难以选择.富兰克林读..书--会建议家长要为孩子选择适宜的图书,应注意结合孩子的阅读兴趣、孩子的身心发育特点和孩子

在与孩子们一起共同学习生活的日子里,我从孩子们好奇的举止、天真的笑容、善良的憧憬中,感受到作为老师的那份欣慰和责任.四周来,在我们和孩子的共同努力下已经学完拼音,并认识了一些汉字.在学习的过程中,我们

可以给孩子买《创新一点通》之类的教辅教材,做个参照,家长可以在课余时间遇到事情然孩子叙述.总小练习写作能了.

小学三年级作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情,经过自己的语言组织.用恰当的语言文字表达出来.但是,有不少学生对作文缺乏兴趣,甚至有害怕写作文的心理,主要有两个方面：一是无话可

它可以培养孩子的空间感、想象力、动手能力,适当的指导还可以培养孩子的收拾玩具的能力.但是经常会有家长抱怨,家里的橡皮泥一会儿就不能用了,要么干了、要么就是所有的颜色都参合在一起.在幼儿园,我们已经开展

是说书法是人的心理描绘,是以线条来表达和抒发书写者情感心绪的变化,即一、让孩子练字帖.(3)练结构虽然单个笔画能够写得很规范,但有时组合到一块后并不美观,主要原因是结构不对.汉字是平面型方块体,汉字的

如何为孩子挑选图书、如何指导孩子阅读现在市场上关于学龄前幼儿读物的材料种类繁多,而且良莠不齐.家长在给孩子挑选图书时,往往难以选择,家长要为孩子选择适宜的图书,应注意结合孩子的阅读兴趣、孩子的身心发育

命题作文写作指导作文写作总体要求　　新课标在“第四学段(7-9年级)(三)写作”中有以下要求：　　1、写作时考虑不同的目的和对象.　　2、写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切

网上有啊

家长给孩子辅导数学,不像在学校,受场地及人数限制,可以灵活多变,不只是在家里坐在凳子上辅导,只要你和孩子在一起的时候,把看到的、听到的,能找到的数学问题就提出让他去想；不只是讲书本中的知识,还要把实际

尊老敬贤是中华民族的优良传统,是祖先留给我们的宝贵财富.今天,我们应将这种美德发扬光大,一代一代延续下去.　　首先,要充分发挥榜样的教育作用.　　父母应以身作则,做尊敬老人的带头人.孩子认识肤浅,判断

学会看图写话,能为作文打下良好基础.因此,我们要格外重视引导孩子学会看图写话.就看图写话而言,看（即观察）是说和写的基础.观察仔细,才说得清楚,写得具体.因此,我们要着力教给孩子观察的方法.在孩子懂得

不管图要表达的意思是什么,先让孩子将图上所有东西的名字写出来.等写出来后,再让孩子看图和那些名词,问他想到了什么,然后,一步一步地引导,让他的回答往图要表达的意思靠.让他写出他想到的东西.注意,在引导

写日记已成为低年级教学中很重要的一个内容,很多教育工作者都在进行探索和研究,有些家长也特别关注.作为一名小学教师,在教育一线体会更深,以前的小学低年级的教学重点就是识字、拼音,随着素质教育的推进,利用

让他记日记,一周4到5篇就可以,不准写吃什么或者喝什么的流水账,平时慢慢让他偶尔看些有哲理的小故事,看懂看不懂无所谓,到三四年级时,让他看格林童话,记日记时如果没什么好写的,可以给他命一个小主题,比如

这个问题有点儿大,一般结合孩子的课本进行讲解,最忌使用孩子没学过的方法.最重要的是要有耐心.风雨兼程学海同舟有事说话

写字潦草不仅是一个习惯的问题,同时还是一个心态的问题.如果父母对此不及时加以纠正,孩子将来就可能形成做什么事都不认真的不良习惯.那么,该如何指导孩子将字写工整呢?以下几点做法不妨一试:(1)让孩子喜欢

联系钢琴嘛可以买便宜点的几千块的都可以或者买一台二手钢琴也可以,只要把音调准了就好你可以查一下：同城搜搜看看上面有没有二手钢琴哇小孩子联系琴··不用买很好·······

现在,在我们的语文教学中,往往一提起预习课文,大家可能都认为就是读读课文,把课文读通顺,读正确.再有就是对生字词的初步认读要求,把不认识的字,通过各种方式读对,会认,会写.通过对学生的预习调查来看,课