如何指导学生造句

写诗的背后是阅读、是思考、是语言基础和文化积淀（这完全等同与其他形式的作文教学）；同时写诗还是想象能力、创新能力、审美能力、思想情感等综合素质的体现,是培养、训练这些能力的极佳途径（这比其他形式的作文

具体是那个实验,比如热水的降温这个实验,每2分钟记录一次温度,第一次是58.摄氏度,第二次是53第三次是49,现象：温度越来越低,结论：降温速度先快后慢

《香菱学诗》一文里,小说从多个角度来描写她.我曾问学生：小说描写香菱,你能看出小说里从哪些方面写她的吗?学生中,马上有人说出从语言、行动方面写了.我并没有就此止步,继续要求他们找出相关的语言来分析一下

1.从简单入手,从写事开始,记事的作文一般都有一定的逻辑性,事情的先后顺序.比如：《第一次×××》,可以让孩子先练习下这个.《第一次洗衣服》《第一次吃西瓜》,人生中有很多的第一次,就像第一次写作文一样

三年级,是学生小学阶段学习的一个转折点,课本发生了变化,书写工具发生了变化,就连对孩子在阅读方面有了要求,不再只是关注课内,课外的延伸成为了三年级阅读的一个重头戏.然而,当面对突然题量变大、题型变多、

命题作文写作指导作文写作总体要求　　新课标在“第四学段(7-9年级)(三)写作”中有以下要求：　　1、写作时考虑不同的目的和对象.　　2、写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切

、抓住课题来理解课文内容\x0d课题是每篇文章的眉目,由课题入手激发学生提问是理解课文的重要手段.有些课题每字每词都有它的作用.如《孔子拜师》我让学生读了课题后,问:你们读了课题后想知道什么呢?学生纷

如何写好作文1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多

议论文写作主要是论点,论据,论证这三大部分.论点就是要表达的中心思想,论据就是所用的事例获其他什么的来证明你的论点的东西,论证时要注意论证方法,包括事例论证,数据论证,对比论证等.

每天多看,多记,多写,最好每天坚持写日记,这样有助于提高写作水平.适当的去参加一些如演讲比赛,会说就会写了,或者是作文比赛,去经历经历,锻炼一下胆量.有没有取得名次并不重要,重要的是他们已经锻炼了自己

学会看图写话,能为作文打下良好基础.因此,我们要格外重视引导孩子学会看图写话.就看图写话而言,看（即观察）是说和写的基础.观察仔细,才说得清楚,写得具体.因此,我们要着力教给孩子观察的方法.在孩子懂得

学词百法

从字词句段篇顺序进行复习,查漏补缺

默写在英语教学任务中占有着重要的地位，是一个不可忽视的环节。可大部分的孩子都没有一个良好的默写习惯，对老师布置的“默写”这一家庭作业很是敷衍：有的默写错了，也不去订正，有的自个儿抄写一遍，有的干脆不默

韦立谦听说读写是小学语文教学很重要的内容,尤其是写作是反映学生总体语文素养的一个很重要的指标之一.其中坚持写日记,就是提高作文水平的最有效途径之一——魏书生等专家是这样说的,也是这么做的.作为一名普通

每天晚上,妈妈都指导我学习.老师在我们遇到难题时指导我们做题.沧桑:外婆沧桑的脸上是对我的关爱.岁月的风霜在爷爷沧桑的脸上留下了痕迹.

在综合实践活动中,学生的设计与制作得以广泛开展,学生的创新思维在综合实践课程中得以蓬勃发展,是我们意想之中的成果.因为综合实践课程能够综合各学科领域的知识,融整社会实践、社区实践和社区服务、劳动技术教

一、指导看图,培养观察力看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的、无顺序.这就要求我们要在指导看图上下功夫,让学生掌握看图的方法,通过仔细看图,判断事物发

可以给学生介绍一些对写作文有益的书籍、文章.还有一些好词及词意,只要明白了意思就不会滥用词语了.

每个老师和家长都知道习作在学生的学习生涯中是多么重要,因此,写好作文也成了每个老师和家长都希望孩子能做到的事.而在小学低年级,看图写话则成了作文最初步的训练,也是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个