如何指导学生选材的课堂实录

小学语文六年级上册《彩色的翅膀》教学设计教学目标1．有感情地朗读课文,从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件.2．细读课文,从战士们的言谈、行动中,体会边防战士对祖国海岛的真心

1、成长的烦恼与快乐,根据题目就可以判断是分两部分来写.烦恼的话很好写,人在成长的过程中,随着自身认识的不断提高,面对的生活和学习压力也是不断增加的,这点根据各自不同的认识来写,贴近真实即可.快乐的话

小学生作文,最重要的就是要贴近小孩子的生活!

《香菱学诗》一文里,小说从多个角度来描写她.我曾问学生：小说描写香菱,你能看出小说里从哪些方面写她的吗?学生中,马上有人说出从语言、行动方面写了.我并没有就此止步,继续要求他们找出相关的语言来分析一下

你可以选择生活中发生的小事来写.通过细节描写,动作描写,语言描写等种种方法来描写,将文章充实起来,变得细腻,有味道起来.多用些修辞手法来描写吧,一定能写得十分充实.

三年级,是学生小学阶段学习的一个转折点,课本发生了变化,书写工具发生了变化,就连对孩子在阅读方面有了要求,不再只是关注课内,课外的延伸成为了三年级阅读的一个重头戏.然而,当面对突然题量变大、题型变多、

我来谈谈审题和选材：首先让学生明确“歌”指的是美好的东西,是生活中的真善美,从而引导学生从生活中挖掘这样的素材,选出最能触动人心的事物作为自己写作内容.比如：友情是歌,母爱是歌,得意是歌失意也是歌是一

一、审题这是写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,“下笔千言,离题万里”.怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看,一般可分为命题作文和材料作文两大类.对命题作文的审题,就是要审

从字词句段篇顺序进行复习,查漏补缺

《生命,生命》课堂实录第二课时教学目标1．与文本对话,感悟作者思想,珍爱生命,思考人生意义.2．体会含义深刻的句子.教学重点三个事例中蕴含的道理.一、复习导课1．同学们,今天我们继续学习19课《生命生

文章的中心确定以后,接着就要选材了.如果说中心思想是文章的灵魂,那么材料就是文章的骨肉,中心思想全靠材料来体现.因此,选材料就成了写作文的一个非常重要的环节.那么作文应该如何选材呢?一、要紧扣主题.主

默写在英语教学任务中占有着重要的地位，是一个不可忽视的环节。可大部分的孩子都没有一个良好的默写习惯，对老师布置的“默写”这一家庭作业很是敷衍：有的默写错了，也不去订正，有的自个儿抄写一遍，有的干脆不默

韦立谦听说读写是小学语文教学很重要的内容,尤其是写作是反映学生总体语文素养的一个很重要的指标之一.其中坚持写日记,就是提高作文水平的最有效途径之一——魏书生等专家是这样说的,也是这么做的.作为一名普通

应该抓住提示语中的“简单”,“为什么”,“力量”和“联想和思考”来取材,应该选取最有价值的,易被忽视的细节的一句话来写,并且要按照这句话是什么,怎么产生的和为什么震撼你的主题来写,比如说“你干得不错”

初中作文知识:如何确立中心与选材中考作文技巧：切入点的选取技巧考场上要想写好作文,首先要选准切入点.即在话题的宽泛范围内,选择某一方面,某一

你可以回忆一下有哪位同学令你印象深刻,写几件关于他或她的小事以表达他或她值得人们去学习的地方.

郴州市资兴市兴宁中学卢荣教学目的：1.了解作文在选材方面的具体要求.2.引导学生分析作文选材常出现的问题.3.掌握作文选材的方法和技巧,提高学生的选材能力.教学重点：1.分析作文选材常出现的问题,提高

可以给学生介绍一些对写作文有益的书籍、文章.还有一些好词及词意,只要明白了意思就不会滥用词语了.

教材简析《彩色的非洲》是人教新课标小学语文第十册的最后一课.课文向我们讲述了辽阔的非洲,是一个多彩的世界.作者以饱满的热情,描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个

作为一个教龄十几年的语文老师,首先告诉你这样的提问十分的空洞.作为中考应试作文每个地区的侧重点都不相同.据我所知,北京中考会侧重记叙文为主,但有的区县侧重叙事清楚,有的区县侧重语言优美,评分的不同要看