如何拾金不昧高中作文

名言：无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基●见解有新意,不妨颠覆传统.●正因为可以颠覆传统,所以尤其要言之有理.●展现出作为青年人的气息.●从世界、人类、未来的角度,从文化、精

写好作为也要讲求技巧,好的写作技巧才能使你在考场中写出作文,提高考试成绩.步骤/方法详写和略写　　确定材料的主次和详略是结构的重要问题,它对表现中心思想起保证作用.详写,就是把与中心思想关系大的材料写

拾金不昧,是当代社会人人都提倡的行为.长辈们也总是苦口婆心地教育我们要拾金不昧.但往往有时候,长辈们的一些行为却值得我们深思.几天前的傍晚,妈妈上完班回到家.她走到我跟前,从裤袋里掏出两张100块,对

我在作文教学实践中的的指导思想是：针对学生写作实际,努力探索学生作文的规律,采取行之有效的方法,大面积提高学生的写作效率和水平.这也是我作文教学的出发点和归宿.为此,在作文教学中,我重点做了如下一些工

摘要：高中作文教学在中学语文教学中正扮演着越来越重要的角色.但在现实教学中,作文教学常常遭遇“冷板凳”却是不争的事实.认清作文教学的现状是提高作文教学质量的前提和基础,旨在探索作文教学的新出路.关键词

提到作文,不少学生都“深恶痛绝”,有的咬着笔头半天写不出一句话,更多的是像挤牙膏一样写了出来,但自己很不满意.作文兴趣更是无从谈起.那么,怎样才能不怕作文进而喜欢作文呢?这儿有三个简便易行的办法.一、

⒈首先确定你的文体,有文体才能写提纲⒉议论文：把你要写的小故事,议论的观点大概写出来,例如,文章标题“成功”,如果你有分析过高考高分作文,你会发现就是三三结构是最流行的,就是如：“成功”可分为三个主要

建议多看范文.自己写

1、在我的记忆中,小丹是我最敬佩的人.　　他很贪吃,但是他也是个拾金不昧的人.　　记得有一次,小丹拿着小卖部买的零食兴高采烈的来到学校.突然,他发现在校园不远处有一团黑乎乎的东西.他充满了好奇,于是,

拾金不昧,是当代社会人人都提倡的行为.长辈们也总是苦口婆心地教育我们要拾金不昧.但往往有时候,长辈们的一些行为却值得我们深思.几天前的傍晚,妈妈上完班回到家.她走到我跟前,从裤袋里掏出两张100块,对

给你一篇你参考一下：拾金不昧感谢信XX科技馆的领导：我于2月23日下午,外出的时候,不慎将钱包丢失,包里有身份证、银行卡、票据、银行进出账单、现金等贵重物品,这些东西对于我来说十分重要,当时我万分焦急

拾金不昧的好少年拾金不昧的好少年是谁呢?学校里最近都在传呀.原来就是我们班的劳动委员——林江啊!这件事还得从一封表扬信说起!上星期四学校突然收到了一封来自太仓的表扬信.信中大力赞扬支塘中心小学五（5）

提到作文,不少学生都“深恶痛绝”,有的咬着笔头半天写不出一句话,更多的是像挤牙膏一样写了出来,但自己很不满意.作文兴趣更是无从谈起.那么,怎样才能不怕作文进而喜欢作文呢?这儿有三个简便易行的办法.一、

我高三以后作文没有下过五十分,告诉你吧1背作文很重要,不要以为是别人的东西拿来不好,其实借鉴的多了你就知道这一类作文怎么写2有意识去背,有热情去背一些你喜欢有兴趣的高考满分作文3多应用你背得作文,尤其

拾金不昧的好少年拾金不昧的好少年是谁呢?学校里最近都在传呀.原来就是我们班的劳动委员——林江啊!这件事还得从一封表扬信说起!上星期四学校突然收到了一封来自太仓的表扬信.信中大力赞扬支塘中心小学五（5）

一、命题作文审题要点：（1）抓要素,定内容.对于独词题,一般可围绕这个“词”,提出若干问题,再具体落实这个词所涉及的人、事、物、景等诸要素,确定作文的具体内容；也可以采取补充修饰限制语的办法,缩小写作

解题思路：其实，散文是没有结构模式的。一般遵循由表及里、由景及情、由事到理、由小及大、由实到虚等思维方式。解题过程：散文可以主要分为记叙散文和抒情散文(仍按传统的不明确的说法)两种。下面将两种散文的模

先增加阅读量再答：前者有利于提高文笔，语言会更好，高考很加分，后者的例子很多，古今中外的知识面很广，让文章有深度再答：至于语文，建议你读读余秋雨先生的文化苦旅，周国平的守望的距离再答：语文素养很重要再

归根结底还是要提高自己作文水平,可以平时提高阅读的数量与质量,并在阅读中总结分析别人的文章的亮点；多背诵优美的段落,以及古代的诗词；每天保持写一篇日记或者把当天的时事或者自己觉得最有趣的事用笔记录下来

拾金不昧【释义】金：原指钱财,现泛指各种贵重物品；昧：隐藏.拾到东西并不隐瞒下来据为己有.指良好的人的道德和社会风尚.【近义词】：路不拾遗【反义词】：贪得无厌、财迷心窍【出处】清·吴炽昌《客窗闲话·义