作业帮如何处理数据得到显著性表格
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 04:28:51
1,数据输入方式不当.应设变量1为种类（有8个种类,1,2,...8）,变量2为指示剂（有2种检测方法,1,2）.正确的数据表应为两变量的组合（如1,1；2,1；3,1,),再加上测定值的三列表格.注
什么叫取整到十位数?int()：取整函数,可以小数的整数部分,如int(11.23)=11round()：四舍五入函数,可以根据需求精确到小数点多少位.如round(11.23456,2)=11.23
利用SPSS进行统计检验在教育技术研究中,经常需要利用不同的教学媒体或教学资源对不同的对象进行教学改革试验,但教学试验的总体往往都有较大数量,限于人力、物力与时间,通常都采用抽取一定的样本作为研究对象
问题不明确啊,当C1不等于A1并且C1不等于B1时,你希望D1中输出啥?如果希望输出A1,那么公式为：=IF(C1=A1,IF(C1=B1,"",B1),A1)如果希望输出A1B1,那么公式为：=IF
添加两个辅助列,用countif对两列分别进行处理,然后对辅助列里为0的进行筛选（为0的就是此数据在另一列里找不到）；柱状图上方的折线可能是趋势线或者是另外一个数据系列再问：不是想找两列数有什么不同，
全选表格,右键---设置单元格格式---数值---数字---设定为保留1位小数,回车.
选中b列整列》格式》条件格式》条件选“公式”》输入：=B1再问：不对啊，这样只能对一行有用，其他行的数据没有比较都变颜色了再答：请选中b列整列，我测试是正确的，只要b列的数据小于a列同行数据，b列的单
曲率半径等于大环直径的平均值的平方减去小环直径平均值的平方,然后再除以(4*(大环数-小环数）*波长）我的表述可能不太准确
只有一组数据无法判断数据有无显著性差异只能做出这组数据的平均离差、标准差、方差、平均数等等统计量
你要是就做两组的检验,t检验就行.第一组的第一个题和第二组的第一个题.你要是想做多组的,应该用方差分析了.就是ANOVA或者univarite~也在analyse里面
两个数据比较大小就可以了.至少两组数据才需要显著性差异分析.
貌似要用卡方检验
生物统计学生物信息学（这个是信息量很大,没一般实验什么事）
相关性系数1≤｜r｜≥0,一般认为｜r｜≥0.6时认为相关性是显著的,具体的怎么去计算要查统计学上的r(n-2)分布表,它与回归方程Y=a+bx中的b有相同的正负符号!
方差分析由于涉及三组以上,因此比t检验需要有更多的注意问题.目前临床最常见的错误就是关于两两比较方面的.对于三组及以上资料,一般来讲,采用方差分析得到的F值是一个组间的总体比较.例如三组间比较如果有差
在表格B的B1单元格输入：=vlookup(a1,表格A!$a$1:$b$500,2,false)公式下拉.
看系数后面最后一项p值,代表了显著性水平,一般小于0.05便可以接受.不过要注意整体模型是否满足古典假设,进行检验,看有无多重共线性,自相关,异方差.检验修正完成后才能彻底地判断是否接受.
不正确,应该输入一起再问：����һ����û̫����
你可以看看这里,去了解一下,不同的平差软件操作是不一样的,但是原理都是一样的.
将光标定位到需用公式的单元格中,选择“表格”*“公式”,打开“公式”对话框,在“公式”栏中输入正确的公式,或者在“粘贴函数”下拉框中选择所需函数,然后在“数字格式”下拉框中选择计算结果的表示格式（例如