如何培养良好的班集体

这个没法培养,只好以身作则吧,还有就是讲话要多从学生的角度考虑,别老讲大道理,也别出现明明学生有一定道理,但是为了应付检查啦,或者校长说他不对啦等等理由硬是不分青红皂白责骂学生,要多发现学生的优点,很

中图分类号：G424.21文献标识码：A文章编号：班级是学校组成的基本单位,也是每一位班主任开展工作的主要阵地,是每一位学生学习知识和受到思想教育的主要地方.因此,一个良好班集体的建立是班主任的首要任

一个良好的班集体,主要的特征是,在于它的共同的奋斗目标,只有共同目标,才能使班集体中每个成员有共同的渴望,共同的兴趣,鼓励学生为实现以一个个目标,而克服一个个

侯家完小邢华在班级管理中,把学生培养成为有责任心的人,是教育的关键.培养学生的责任心,可以说是关系到学生将来的命运,决定着学生的人生.学生责任心强,做任何事情都很负责任,非常认真,就磨练了意志,具备了

班主任是学校对学生教育管理的具体执行者,是班集体内教育和教学活动的核心.在班主任工作中组织建立良好的班集体应该放在第一位的.一个良好的班集体就是一个智慧群,是班主任取得工作经验的宝贵资源之一,是班主任

一、注重教室文化建设二、注重目标意识的培养三、注重班团队的培养四、注重养成现代教育和传统道德教育的结合在班级管理中,温馨,和谐,友善,信任的环境更有利于想象力与创造力的培养.

班集体凝聚力的培养是班主任工作的重要内容,是顺利实施集体教育和开展班级教学工作的重要环节.可以说,从学校把一班学生交给班主任,班主任开始履行其职责起,就开始了班集体凝聚力的培养.如何进行班集体凝聚力的

培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节.有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感；就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,

1.有共同的目标,前进的动力2.各尽所能,发挥所长,奉献集体3.团结协作,互助前行嗯嗯晓彤同志王老师在上课好像说过耶

班集体不是自然形成的,任何一个班集体的形成,都会经历组建、形成、发展的过程,这实际上也是一个教育培养与社会化的过程.1.确定班集体的发展目标2.建立得力的班集体核心3.建立班集体的正常秩序4.组织形式

小加措西藏吉隆县完小建立一个良好的班集体,是班主任工作的重要任务,也是培养学生和造就适应现代化社会人才的客观要求.班主任工作的实践使我深刻体会到,建立一个良好的班级集体,首先,自己应该做到树立榜样、以

良好的班集体离不开班主任的苦心经营,班主任是班集体的建设者,组织者、领导者,是班级的中心与灵魂.要把班级管好、教好、培养好,要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活,要把一个班级搞活,心向一处

张世成山东省平度市云山镇铁岭庄中学266700建立一个和谐良好的班集体,是班主任的首要任务,也是培养学生和造就适应现代化社会人才的客观要求.一个功能健全的班集体,不仅能够促进学生身心健康发展,而且直接

如果是老师就言传身教用自己的行为来教育学生如果是学生在各个方面都要用好的品质来感染大家

首先是学习气氛,还有同学与同学之间的感情,是不是互相帮忙,别看有的孩子又打又闹的,老师没少骂,其实这样,孩子们之间的友谊才会更深,当然是每个学生都如此,我想就是一个良好的班集体了吧,呃.补充.学习成绩

班风、学风是班风的集中反映,是班集体建设的根本,一个良好的班集体应具有浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识、活跃的探究思维.学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法和学习效果的综合反映,简单地说也就

班集体的形成是班级的社会心理结构诸要素不断健康发展和不断完善的结果.一个良好的班集体并非一朝一夕就能形成,它需要教师用满腔的爱打开学生心灵的窗口,架起师生感情的桥梁,并充分发挥学生的主观能动性,培养学

一、发挥教师的表率作用古人云：其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.身教重于言教,教师美好的言行会给学生以巨大的潜移默化的影响.每天一进教室,我就要检查桌椅是否排整齐,地上是否有纸屑,如果个别孩子的桌

无数事实证明,班集体的建设会对少年儿童的全面成长产生有着重要的作用.作为班主任,建设一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用,它会潜移默化地影响着一个人早期乃至一生的思想道德品质、理想志

班级是学校的细胞,是学校进行教育、教学的基本单位.一个优秀的班集体,有利于教育教学工作的开展,有利于学生身心的健康发展,有利于学生形成正确的人生观,为学生步入社会奠定坚实的基础.\x0d一、建立融洽