如何判断两个数变量之间是否有函数关系

如果是中学阶段的化学,判断物质间是否反应有些规律遵从.如强制弱,强酸强碱制出弱酸弱碱,这样就能反应,反过来弱酸弱碱就不能制强酸强碱.也可运用相对氧化还原性强弱来判断,同样是强制弱.但是具体物质间能否反

试试Eliminate

1,存在,月数是变量,体重是函数2,不存在3.不存在4,存在,平均数是变量,捐款数是函数

用假设法：可假设两物体间没有摩擦（即接触面光滑）,看两物体间有没有相对运动,此时的相对运动方向就是相对运动趋势的方向

①y=5x/2,是正比例函数②200=xy即y=200/x,是反比例函数,k=200正比例函数是指y会随x增加而增加,减少而减少反比例函数式指y会随x增加而减少,减少而增加

 是否有统计学意义主要看sig如果这个值小于0.05那么就是相关的,在此基础上看第一列B值,负号代表负相关.你的例子中性别不对因变量产生影响.另外logistic回归中Exp(B)值即为OR

根据定义,看看这个数是不是只有1和它本身两个因数.是就是质量,如果还有第三个以上的因数,则是合数

首先建立两个变量如x,y,把数据录入进去(两列),在analysis里头,选correlate,分别把x,y放进去,点OK就可以得到结果.

VB中的话是ifa=cthenmsgbox"true"如果是C中的话是if(a=x)

正方形的面积S和边长a之间是正比（s=a^2）正方形的周长和边长a之间是正比(c=4a)矩形面积一定时,长a和宽b之间是反比(s=ab)矩形的周长一定时,长a和宽b之间是反比(c=2a+2b)矩形的长

定义域和对应关系如果对于一个变量的每一个值,另一个变量都有唯一的值和它对应,则另一个变量是这个变量的函数.更多函数信息,邀请您踩一踩我的函数Ok吧再问：两大要素是什么再答：定义域和对应关系

(axbyc)(mxnyk)=0这就表示axbyc=0和mxnyk=0两条直线函数关系是指两个变量之间存在着相互依存关系,但是它们的关系值是固定的,而

在有相关关系的两个变量中,如果明确说明了一个变量的变化引起另一个变量的变化,那么这种关系就可以称作因果关系.所谓因果关系就是“因x的变化导致了y的变化”.因果关系必须符合三个条件：（1）x和y有相关关

这并不矛盾,按照这个定义,所有函数值的集合是叫做这个函数的值域,如果当值域中的y在A中没有原象时,也可以是函数,但这个函数就不再是先前的那个函数了.它是另一个函数.再问：依照函数定义,当定义域和对应法

判断正误1、函数值域中的每一个数都有定义域中的一个数与之对应2、函数的定义域和值域一定是无限集合3、定义域和对应关系确定后,函数值域也就确定4、若函数的定义域只有一个元素,则值域也只有一个元素5、对于

素数,指在一个大于1的自然数中,除了1和此整数自身外,不能被其他自然数(不包括0)整除的数

参考资料：一般而言,正常发育的宝宝在不同的月龄有相对应的身高、体重指标.我们会说几个月的宝宝应该体重多少,但不会说十斤重的宝宝应该几个月.可以这样理解,月龄是常量,不同的孩子在这个常量下会有不同的身高

这个是除尽的问题,不是整除,我觉得可以这样functionzhengchu(x,y){//x是被除数,y是除数varz=x/y;if(z*y==x){alert("能整除");}}

不明白你说的AB的变化之间的相关性是何意再问：是这样的，A是学习动机，B是外界影响因素如教师期望，C是学生年级，学生学习动机以及教师期望各自随年级的变化趋势可以通过比较均值看出来，AB之间在各年级的相

初中要求：（只要求复分解反应）是否生成气体、水或沉淀高中：强氧化剂与强还原剂或者强电解质反应能生成若电解质大学：有张表让你慢慢背