作业帮太阳花段与段之间的关系
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 16:07:49
《三峡》2、3、4段是承接第1自然段写“山”的奇险之后,而转而写“三峡”的水之美的段落,它们之间的关系是并列的关系,分别写了三个不同的季节的三峡.分别写的景色是：夏天的江水湍急；春、冬三峡的清幽；秋天
第一段：总叙富春江水的奇山异水.第二段：描写富春江“异水”的特点.第三段：描写富春江“奇山”的特点.三段之间是先总后分的特点,结构上纲举目张,脉络分明,具有结构美.
地球本身有西向东自转,自转周期大概是24小时,同时地球饶太阳公转,周期大概为365天.大概每阁几年,太阳活动爆发,大量的黑子会影响地球,太阳风暴有时会干扰地球上的无限短波通讯中断,南极北极有极光现象.
看其位置,如果位于文首,那就是为下面的情节和情感作铺垫,引起下文；如果位于中间的话,那就是承上启下的作用；如果位于文尾,那就是收束全文,点明中心主旨,升华主题.
第二段与第三段的关系是总-分关系.
学生党真坑人,问的意思是课文苏州园林吧?第一段是全文的引子,说明写作动机,突出苏州园林在园林艺术中的地位.简单点就是引出下文的关系.再问：那么第二段和第三段第四段第五段第六段是什么关系？请问你懂吗如果
是因为这是说明已经一大段了.一般背课文背一大段就可以了!
利用一个动滑轮和一个定滑轮,钩码质量不变的情况下,通过改变细绳缠绕方法改变其段数,用弹簧测力计分别测出所需的力,再结合细绳段数与钩码质量分析即可.
让为师来回答你呵呵一段提论点:精彩,一定要写的精彩,引君入瓮,对你的文章感兴趣.开头用排比更显功力.例如:是谁手握木条,围绕着火堆呐喊.是谁对着太阳做亘古不变的追随,是谁对着大海望洋兴叹,我们在千百年
承上起下
有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存,繁殖.如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切
童趣译文回想我童年的时候,能够对着太阳张开眼睛,明察秋毫,见到极小的东西,必定细细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味.夏日的蚊子声音象雷鸣,我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔.心里这么想,成千
音乐像黎明的阳光一样,带我走出黑暗；像夏天的雨水一样,洗涤我的心灵.在我难过的时候,总能使我愉悦起来.
我记得相连的几个段落之间可以有承接,过渡,总分,分总,并列这些吧~
不空行,段首空两格
太阳为动植物和人提供能量和物质
小朋友是小学生吧,会问自然段之间的关系……当然是承上启下了.另,问问题的时候最好把出处写清楚一点,比如什么书,第几册,几几年版的,文章的作者,或至少把链接发出来也行啊（如果互联网上有的话）