作业帮太阳在发怒选文说明内容
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 14:00:14
发火,生气的意思
1、这篇文章将太阳发怒的表现写得很详细,读后请各用一句话概括出太阳发怒的几种表现①会影响一切②干扰电子产品③使卫星出故障2、为了将太阳的发怒介绍的更清楚,文中运用了多种情况说明方法,请举出不少于两例,
过渡（承上启下）.由写小女孩一家的变化自然地转换到写盖茨街的变化.再问：内容上再答：结构上起承上启下的作用，内容上从写小女孩一家的变化过渡到写盖茨街的变化。
说明对象是中华鲟特征有：（1）体形较大（2）物种珍稀,研究价值重大（3）有溯河洄游的习性（4）中华鲟成熟期长,生长周期长,繁殖率低等.
(1)开篇点题（2）突出表现陆游的对家乡的思念,对收复失地的渴望之情(3)通过写儿子,从而来衬托陆游希望祖国强大起来,人们能够振作起来抗争杀敌,祖国能够早日统一!（4）陆游从小受到父亲强烈爱国思想的熏
不要在情绪不稳定跟不冷静的状态下处理事情.因为那样的情绪下容易犯错,或做错不理智的决定.
Keepcool.保持冷静Calmdown.冷静下来Keepquiet.保持安静注：这几个都是句子.
开头第一段提出这个问题,起到领起下文的作用,同时也设置悬念,吸引读者；最后再一次出现,与开头相照应,前后呼应
1A2DA为晨昏线与赤道的交点,所以A所在经线的地方时为6时（晨线）或18时（昏线）.无论是晨线还是昏线,距离直射经线都是90度,60°E西边90度为30°W在西半球；东边90°为150°E在东半球.
结构上起到承上启下的作用,内容上,上承母亲对我犯错的惩罚方式（严师的教导）,下接母亲对我的关心和照顾（慈母的爱）
3.第一段在介绍冰雹的体积时用了作比较的说明方法,用大家熟悉的绿豆、黄豆、栗子、鸡蛋等东西与冰雹作比较,会给读者留下具体而鲜明的印象.同时,冰雹的特征在比较中也显现出来.4.第二段属于过渡段,起承上启
初中语文教学和小学语文教学当然有区别.1、首先是两个阶段教学所面对的学生方面的差异：学生年龄特点的差异,学生思维水平的差异、学生理解水平的差异、学生见识的差异.2、第二是初中语文和小学语文所讲授的知识
50亿年后,太阳变成红巨星,地球上真的世界末日了（需要详细请追问再问：据我所知，应该是变成白矮星吧！再答：嗯，那是未来的未来，只是我们看不见了，最多到红巨星再问：太阳演化 2012年8月，国际天文学
上闻之震悼,谓近臣曰：“……朕君临以来,每优礼之,普亦倾竭自效,尽忠国家,真社稷臣也,朕甚惜之!”
1、面对煤矿透水的危险,他从容镇定、乐观地为工友们打气,最后获救的事.2、这一段是全文的中心段.总起全文的作用.3、第一处：他招呼着相近的工友们,用腰带、衣物等将自己在矿壁上挂牢,慢慢靠近,拥抱着相互
对比的手法,用孩子对比邻家的老人,认为自己的孩子聪明而认为老人是偷盗者,也用了对比的手法.
1.承上启下2.按照时间的顺序3太阳在发怒号召人们保护环境4..作比较、列数字说明太阳表面喷发产生的能量之大以及可能对地球造成的侵害之大5.太阳发怒会引起森林着火,空气稀薄.土地干涸.望楼主能满意
回答⑴克隆的意思就是无性繁殖.自然界中的细菌,就是通过简单的细胞分裂而无性繁殖的.一些生物的再生行为,一些植物以叶、茎、根的形式繁殖植株,都是自然的“克隆”现象.用人工的方法扦插和嫁接某些植物则是人为