太监索贿文言文阅读题

（一）余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞

判牛断鹅【译文】两户农民养牛.有一次,两只牛角斗,一只牛被抵触而死,对方告到官府,县官判词说：“两只牛相互抵触,一只死了一只还活着,死的牛一起吃掉,活着的牛一起耕种使用.”又一户人家养鹅,他家的鹅吃了

1、遮蔽,掩盖的意思.读作Yi.2、峰峦上入霄汉,山脚直插江中.3、本文抒发了作者对神女峰的景色充满惊奇,同时也对大自然表达出一种热爱的感情.再问：第二题要用自己的话怎么说？再答：神女山的山峰直上云霄

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,乃曰：“吾忘持度.”反归取之.及反,市罢,遂不得履.人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度,无自信也.”1.翻译句子.①郑人有欲买履者：

我【以】不贪为宝：我把不贪作为珍宝,若【以】与我：如果（把玉）给我,玉人以【为】宝也：玉匠认为它是珍宝,为：wei二声,认为使玉人【为】之攻之：请一位玉工替他雕琢成宝玉,为：wei四声,替献【诸】子罕

1、秦|王坚|自河东|还2、为（作为；是）患（忧患）市（市集）3、吾始今知天下之有法也（我从现在起才知道天下是有王法的.）4、原因：光禄大夫强德,太后之弟也,酗酒,豪横,掠人财货、子女,为百姓（患）.

初一课外文言文阅读（及答案）2010/04/1922:55初一课外文言文阅读一、《请君入瓮》①　　周兴与丘神勣通谋,太后命来俊臣鞫②之.俊臣与兴方推事③对食,谓兴曰：“囚多不承,当为何法?”兴曰：“此

司马光,字君实,陕州夏县人也.父池,天章阁侍制.光生七岁,凛然如成人,闻讲,爱之,退为家人讲,即了其大旨.自是手不释书,至不知饥渴寒暑.群儿戏于庭,一儿登翁,足跌没水,众皆弃去,光持石击翁破之,水进,

楚人养狙楚有养狙以为（把……作为）生者,楚人谓之狙公.旦日必部分群狙于（在）庭,使老狙率（率领）以（连词,用在两个动词之前,表承接,无义）之（动词,到、往）山中求草木之实（果实）,赋（动词,缴纳）什一

汝其慎之：你一定要慎重.“之”字是一个音节助词,不译.加上“之”只是为了让句子读起来更通顺,就像对联的下联一样,以平声收尾.这样的例子还有很多,你以后应该能经常遇到.至于前一个,前后多给几个句子,有语

1、C赏赐百千强赏就是奖赏的意思,本文中并无“罚”的意思2、D,都是“十分、非常”的意思A的“尔”,第一个是你的意思,第二个是语气助词B的“其”,第一个是“那个”的意思,第二个是“他”的意思C的“以”

1、下面各句中加点“以”与“杀黑龙以济翼州”的“以”意义相同的一句是（C)“杀黑龙以济翼州”的“以”：用来A、策之不以其道.“以”：凭借、按照.B、扶苏以数谏故,上使外将兵.“以”：因为.C、诚宜开张

曰：“向求,实不敢与

1,跑；慢慢地行路.2,在半路上；落下的地方；桃林.3,比喻有宏大的志向,或巨大的力量和气魄,也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志.

这是一个开放性的题目,可以有多种解答.只要你答得合情合理即可.给你几个答案提示供你参考：假如我是那个县令,我会先答应他为准备木炭,然后再思考更好的对策.假如我是那个县令,我会选择辞官归隐,不与龌龊的官

解题思路：请见“解答过程”。解题过程：写三峡春秋景色用了那些字？答：春天的为：素湍绿潭，回清倒影。清荣峻茂秋天的为：林寒涧肃(同学，你打错了吧，是不是“春冬”景色呢？)写三峡景

解题思路：不正面作战，抢占军事重地，出奇制胜，兵不厌诈。解题过程：诸葛亮智取汉中表现的性格特点：不正面作战，抢占军事重地，出奇制胜，兵不厌诈。最终答案：略

做人要诚实,清正廉洁,不能仗势欺人；对于那些仗势欺人的人,我们应该用正确的方法去对待.

解题思路：因你的问题未加点，木木老师猜测着可能考查的字进行了解释解题过程：1.答案【1.之，结构助词，的。习，通晓。2.方，将，正。3.左右，左右的人。对，回答。4.固，本来。善，擅长。5.徒，只是。

自己动手丰衣足食.多动脑筋!再问：死开再答：脑筋不动，要生锈的。嘿嘿、、、、