天窗阅读答案夏天阵雨来了时

18．母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语,讲故事；为我缝衣服.(答出三点,意对即可)19．用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉.或：运用叠词,使文句形象且有音韵美.(2分

18．文章围绕“天窗”,写了哪些体现母爱的事情?　　19．品味文中两处画线句,按要求答题.　　(1)赏析下面句子.　　雨点轻轻重重、缓缓急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹.　　(2)解释下面

急得直往商店里躲

1.文中出现了两次“这时候”.第一次指的是夏天下雨时,孩子们被大人们叫回家的时候.第二次指的是晚上,孩子们被大人喊去睡觉,而心里还在想着外面的世界的时候.2.▲“看见”应画的句子是：△从那小小的玻璃,

昆虫、野草第一次重音在“舒服”因为下文具体展现了如何令人舒服的；第二次重音在“真”,因为怎样令人舒服以具体体现了,再对此感觉予以强调并无不雅,看似粗俗的语言更具有个性化,可突出栀子花“粗大”“碰鼻子香

18．母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语,讲故事；为我缝衣服.(答出三点,意对即可)19．用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉.或：运用叠词,使文句形象且有音韵美.(2分

天空中原没有无数的星星,孩子们透过天窗看到了一颗星,由此,他们想象到天空中有无数的星星；天空中原没有奇幻的云彩,孩子们透过天窗看到了一朵云,由此,他想象到天空中有无数像山似的,马似的,巨人似的奇幻的云

18．文章围绕“天窗”,写了哪些体现母爱的事情?19．品味文中两处画线句,按要求答题.(1)赏析下面句子.雨点轻轻重重、缓缓急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹.(2)解释下面句子的含义.也许

①苦等了一个漫长的春季,眼看这个夏天就快过去了,却一直没有看到下雨的迹象.难道说这个多雨的季节竟然不会有小雨淋漓的诗意?没有大雨磅礴的酣畅?②燥热和枯干的不仅仅是街道、山林和河川,在焦灼和期待中,人们

其实我也这么觉得,阵雨过后,更慰藉把,挺怀念那时候的,每天无忧无虑,好像什么事都不用做

（二）地震来了怎么办?（12分）如果现在发生地震,你有自信可以应付吗?平时又该如何做好防震准备呢?赶快来看看下面所提供的各项要点,并要记住哟!在室内——好可怕呀!：①背上紧急包；②利用垫子或枕头保护头

原因：因为小小的天窗会使你的想象锐利起来!它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件!事例：孩子们可以从小小的天窗里看见雨,看见云,通过

①老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房.对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙.②夏夜,蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来.

拉开窗帘,当第一缕阳光射进窗内,投在那个书桌上,我仿佛已经闻到了一丝夏日的气息.温暖的阳光而不至于炎热,明媚的光芒而不至于耀眼,我感受到夏日的脚步正在靠近.看来,我对夏季的喜爱已经超过了平时所说的最喜

19．用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉.或：运用叠词,使文句形象且有音韵美.(2分,意对即可)(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展.或：童年的生活是一个人成长的

因为：活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”看出“有”,从“虚”中看出“实”,比他们所看到的一切更真切,更广阔,更复杂,更确切.所以说是“神奇”的.例如：从那小玻璃上看面略过的一条黑影,想象到这也许是灰色

1.答：两次.分别指下阵雨时和夜晚.2.看见的：你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥；你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到的：；你想象到这雨,这

18．母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语,讲故事；为我缝衣服.(答出三点,意对即可)19．用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉.或：运用叠词,使文句形象且有音韵美.(2分

18．母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语,讲故事；为我缝衣服.(答出三点,意对即可)19．用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉.或：运用叠词,使文句形象且有音韵美.(2分

夏天阵雨来时,天窗给孩子们带来慰藉：雷雨来的时候,孩子们被大人关在屋子里,只有从那小小的天窗看到,“雨脚在那里卜落卜落地跳”“带子似的闪电唰地一瞥”；孩子们于是想象“这雨,这风,这雷,这电,怎样猛烈地