作业帮天净沙秋思这首小令主要运用了什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 01:15:09
元代马致远的杂剧《汉宫秋》中的第三折“梅花酒”呀!俺向着这迥野悲凉,草已添黄,兔早迎霜.犬褪得毛苍,人搠起缨枪,马负着行装.车运着糇粮,打猎起围场.他他他,伤心辞汉主；我我我,携手上河梁.他部从入穷荒
用了对比的手法,如：将“天上的风雨”和“心中的风雨”作对比,再用“鸟儿躲到它的巢里”和“我只躲到你的怀里”作对比,突出了母爱的主题.还运用了拟人的手法,如：用鸟的“躲”引出我的“躲”,显得十分自然、贴
孔子在教育实践的基础上,创造了因材施教的方法,并作为一个教育原则,贯穿于日常的教育工作之中.他是我国历史上第一个运用因材施教者,也是他在教育
夸张比喻想象联想
拟人赏析：http://wenku.baidu.com/link?url=LxurSiMPgYWJgQpyOEp9MD7AQbcN98BuX-2CIhzHmRpmW8KSyT-myGWCKNWucM9
1.设问：2小节中的“逝去万载的世界可会重现?”对应7小节中的“逝去万载的世界又重现.”2小节中的“沉睡亿年的石头能否说话?”对应7小节中的“沉睡亿年的石头说了话.”2小节中的问句引领下文,通过问句的
比喻、顶针的修辞手法①比喻：把理想比喻成石、火、灯、路.这四个比喻是连环使用的,所以在这里,要介绍一种新的修辞手法：顶针②顶针：用前文的末尾作下文的开头,首尾相连两次以上,使邻近相接的语句或片断或章节
《邓稼先》这篇文章主要运用：对比表现人物的写作方法（把邓稼先与奥本海默对比着写）.这样写的作用是：把邓稼先和奥本海默进行对比,揭示出他能领导大家做出历史性贡献的原因.从多角度多侧面展示人物的性格和优秀
机翼的侧剖面是一个上缘向上拱起,下缘基本平直的形状.所以气流吹过机翼上下表面而且要同时从机翼前端到达后端,从上缘经过的气流速度就要比下缘的快（因为上缘弧度大,弧长较长,就是说距离较远）.按照物理学的伯
数字奥运,是指在奥运会举办期间,任何人、任何时间、任何奥运场所,均可安全、方便、快捷、高效地获取可支付得起的、丰富的、多语言、智能化、个性化的信息服务,它是全球数字化、信息化浪潮在奥运领域的应用实践;
运用了动作和心理描写
用寓情于景的方法,通过对秋天黄昏时的景物描写,刻画了一个奔波在外的游子形象,表达了异乡游子的羁旅之思
凄凉、孤寂作用：烘托自己的思家之情
比兴便于人们联想和想象.形象生动,鲜明突出事物的特征.激发读者的联想,增强了意蕴,产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果.
妙改《清明》诗晚唐著名诗人杜牧有一首千古传诵的七绝《清明》诗,清新隽永,言尽意蕴,脍炙人口,一直传诵,至今不衰.原诗是：“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂；借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.但是,在千年流
BD;听诊器与回声,和声速没有多大关系.1,可获取信息.2,声音通过导管传播具有方向性.
拟人,象征很明显的是把一件物品当做人来写,所以说用了拟人手法,把稻草人赋予人的情感.而联系作者的写作背景,一九二三年时,中国社会还是比较黑暗,落后,而稻草人象征了那些善良有良知的人,他们对象老妇人一样