大道之行也是以那几个方面来说明大同社会的基本性质-搜答案-智慧作业帮

：（1）满足生存需要,人人都能得到全社会的关爱.“不独亲其亲,不独子其子”,把奉养父母、抚育儿女的心意扩大到其他人身上；“老有所终,壮有所用,幼有所长”,各个年龄段的人或者说人一生中的各个阶段都能受到

在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事）,（人人）讲求诚信,崇尚和睦.因此人们不单奉养自己的父母,不单抚育自己的子女,要使老年人能终其天年,中年人能为社会效力,幼

第一层　　（第一句话）对“大同”社会的纲领性说明第二层　　（第二至三句话）大同社会的基本特征：　　⒈人人都能得到社会的关爱　　⒉人人都能安居乐业　　⒊货尽其用,人尽其力第三层　　（第四句话）全文的总结

1奇2实奇、空奇、幽阴深邃奇

1.满足生存需求,人人得到社会的关爱.2.满足发展需求,人人都能安居乐业.3.满足精神愉悦上的需求,货尽其用,人尽其力.相同之处都表达了人们对美好社会的追求和向往.

1.乱石堆叠,支离破碎,树,亭与山不相称；假山障蔽作用缺乏审美效果2.为了说明假山要和全山的调子相协和,否则就没有美感.3.恰当.形象表现假山上亭子之大,与假山不和谐.4.总体上作者持否定态度,但作者

：“故人不独亲其亲……不必为己”这一层阐述“大同”社会的基本特征.共有三个方面：①故人不独亲其亲；②男有分,女有养；③货恶其弃于地也……不必为己

天下为公,选贤与能,讲信修睦【主体特征】人人得到社会的关爱.人人安居乐业.货尽其用、人尽其力.【具体特征】

18、（2分）人生要有淡定的情怀（做人与处世,要有淡定的情怀）.19、（3分）①引出“人生需要淡定”的论题；②增添文学趣味,激起读者的兴趣；③为论证中心论点作理论论据.20、（4分）①面对危险和被动局

《大道之行也》表达的是孔子在战乱非常多的春秋时期,迫切希望有一个太平盛世的出现这一感情的吧?他认为在大道施行的时候,定能形成一个“天下为公,选贤与能,讲信修睦”的一个“大同”社会．但在当时的战乱时期下

可以归纳为三个方面：①人人都能受到全社会的关爱.“不独亲其亲,不独子其子”,说的是每个人都能够推己及人,把奉养父母、抚育儿女的责任、心意扩大到其他人身上,使全社会亲如一家.“老有所终,壮有所用,幼有所

①故人不独亲其亲；②男有分,女有养；③货恶其弃于地也……不必为己

介绍了鲸的形体、进化、种类、生活习性四个方面.运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法.

1.(1)选贤与(jǔ)能,讲信修睦；(2)人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜（guān）、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归2.①人人都能受到全社会的关爱；②人人都

1、从前到后的空间顺序2、奇在磊石、前堂石坡、以石奇后厅大池、以空奇卧房槛外、以幽阴深邃奇、奇在水阁、坐其中颓然碧窈；3、抓住于园山石和建筑的特征,营造了富有诗意的意境,雅语,俗语兼用,十分传神,富有

（1）天下为公,选贤与能,讲信修睦（2）人人受到社会关爱；人人安居乐业；货尽其用,人尽其力

（1）满足生存需要,人人都能得到全社会的关爱.“不独亲其亲,不独子其子”,把奉养父母、抚育儿女的心意扩大到其他人身上；“老有所终,壮有所用,幼有所长”,各个年龄段的人或者说人一生中的各个阶段都能受到应

苏州园林给你总的印象（特征）是：游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.选取了那四个方面来说明：他们讲究亭台轩榭的“布局”,讲究假山池沼的“配合”：讲究花茎树木的“映衬”；讲究近景远景的“层次

1、人人都能得到社会关爱.2人人都能安居乐业.3货尽起用、人尽其力

生活环境,社会风尚