大学周课时

解题思路：由已知求出集合B的补集，进而分3m-1≥2m，即m≥1时，和3m-1＜2m，即m＜1时，两种情况分析满足条件的实数m的取值范围，最后综合讨论结果，可得答案．解题过程：e

解题思路：本题主要考查集合的相关知识，第一个是集合的概念，第二个是集合的表示法，第三个是集合中元素的特性，第四个是对集合的描述的理解.解题过程：最终答案：B

解题思路：本题是基础题，根据直角三角形的性质及等腰三角形求证。解题过程：证明：∵∠BAC=120°，AB=AC∴∠B＝∠C＝30°∵AD&perp

只要不懂就问,实际上是个不太好的习惯.要多想想.重要的是课前一定要预习,上课有重点地听.因为所有的课都集中精力是不可能的,在预习时不会的重点听.养成这个习惯,学习起来很轻松.养成这个习惯,对你今后的学

具体详见→http://www.pep.com.cn/xxsx/xxsxjs/xs1a/xs1ajc/200703/t20070323_365847.htm每个单元的都有!

解题思路：定义域解题过程：-最终答案：B

上了大学应该大部分人的记忆都是不错的,所以老师讲的大部分（重要的）内容都记在记忆中的,既然记住了就没有必要再做笔记了吧?而且大学是很轻松的,不像你想想的那样每个科目都要死记硬背,只要记住重点内容就不用

黄冈中学只有高中,但他有很多分校.再问：不是还有初中吗

仔细听讲,认真做笔记,可以的话最好提前预习,不要开小差.听不懂也不怕,下来多看书,老师讲的大多是基础或拓展,学好物理重要的是会画图,多看看老师的分析书写步骤,对学好物理有很大帮助

回答老师的问题啊!再问：额…谢谢啦再答：因为我是大学生再答：我们上课老师点名就回答他问题啊再问：哦，那能做一个朋友吗？再答：可以再答：你是学什么专业的再问：太好了，我的QQ是804756081，我有很

不是他讲的那样.香港中文大学第一年就直接在香港上,没有委托培训的,只有香港大学才会委托培训.多数专业都是英语授课.理科工科的话跟上老师难度应该不大,毕竟词汇不太多.如果学商科的话压力会比较大,而且开始

评课是教学研究活动中极为重要的一环，通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足，使教师在教学中不断改进方法，不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力。一、从教学目标上分析从教学目标制订来看，要看是否全面

可以的,按需准备资料和笔记,点名是按点名册点的,或者看人点回答问题（你答不知道也行）.再问：我再问一下啊，什么年龄听课最好了？再问：谢谢啦！再答：都可以去听，与年龄无关。不过大学很多课专业性很强。大学

解题思路：根据三视图的知识,主视图以及左视图都是三角形,俯视图为圆形,故可判断出该几何体是圆锥;圆锥的表面积等于扇形的表面积以及圆形的表面积之和;将圆锥的侧面展开,设顶点为B′,连接BB′，AC.线段

解题思路：详见解答。祝你快乐！如果老师回复晚些，请理解，谢谢！解题过程：1、并列复句2、递进复句3、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。4、于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用

大学阶段,一个课时45-50分钟,48课时就是48小节课,如果没有周六的课,那么一天基本上要上10个小节,也就是5大节课（大学是两小节为一大节,老师一般一次一大节）,也就是说上午两大节,下午两大节,晚

初中数学教师一般周课时是6课时,每课时45分钟!课前准备好,对给学生的题目自己也要好好做,有答案不抄,给学生作榜样啊!而且对自己讲错的地方也不要害羞,敢于面对!对学生要负责,不放弃每一个!而且要柔中带

2个,周课时十节,一个班级五节,作文一般按一个单元上一到二节.

解题思路：本题主要根据相似三角形的性质及比例线段进行解答即可。解题过程：

就是你每学期修的学分.像我们学校基本上一门课是3个学分,我一个学期修5门课就是15个学分.大学本科毕业基本上要修满120个学分,你算一下,一年两学期,每学期15个学分的话,就是每年30个学分,4年修满