作业帮大医仁心阅读中用了什么写法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 09:39:38
就是一个句子使用了什么修辞方法
句中运用了比喻的修辞手法,作用是生动形象的写出了男生兑现了诺言后如释重负,轻松、愉快的心情
《梅岭三章》〔一〕 断头今日意如何? 创业艰难百战多. 此去泉台招旧部, 旌旗十万斩阎罗.〔二〕 南国烽烟正十年, 此头须向国门悬. 后死诸君多努力, 捷报飞来当纸钱.〔三〕 投身革
形通汉上,峰势接云危
1．文章题目《大医仁心》该如何理解? 答： 2．文章开头3个段落之间是什么关系?这3个段落的内容在文中有什么作用? 答：关系： 作用： 3.文中说吴孟超“那动作里,也有老年人特有的那种‘慢’
1.答：意思是真正的名医不仅医术精湛,同时还应该具备一颗仁慈善良之心.2.答：递进关系；这3段放在文章开头层层深入,逐步引出文章主人公吴孟超,给读者以悬念,引起读者阅读兴趣.3.答：不矛盾.“慢”是说
次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日生残夜,江春入旧年.乡书何处达,归雁洛阳边.王湾,洛阳人.公元712年中进士,次年（唐玄宗开元元年）出游吴地,由洛阳沿运河南下瓜州,后
1.答：意思是真正的名医不仅医术精湛,同时还应该具备一颗仁慈善良之心.2.答：递进关系；这3段放在文章开头层层深入,逐步引出文章主人公吴孟超,给读者以悬念,引起读者阅读兴趣.3.答：不矛盾.“慢”是说
排比、比喻、拟人的写作方法来自英语牛人团
1．文章题目《大医仁心》该如何理解? 答：意思是真正的名医不仅医术精湛,同时还应该具备一颗仁慈善良之心.（意思相近即可） 2．文章开头3个段落之间是什么关系?这3个段落的内容在文中有什么作用? 答
比喻,拟人
明喻甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如例如：那小姑娘好像一朵花一样暗喻甲是乙出现是、成为例如：那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画借喻甲代乙不出现无例如：地上射起无数的箭头,房顶上落下
示儿 【宋】陆游死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.对比
16.（3分）答：意思是真正的名医不仅医术精湛,同时还应该具备一颗仁慈善良之心.（意思相近即可）17.（4分）答：递进关系(2分)；这3段放在文章开头层层深入,逐步引出文章主人公吴孟超,给读者以悬念,
全文紧扣“奇”字,多处采用对比写法,形象生动地表现了徐霞客卓尔不群的一生.赞扬了徐霞客是一位奇人,写的书是一本奇书,他的一生与贡献象两座险峻的山峰屹立在世人的心间.再问：对比有什么作用再答：通过对比,
比喻,象征.将“看不起民众、贱视民众的人”比喻成楠木,将辛勤工作的劳苦大众比喻成白杨树,表达了对民众的赞美,以及对那些瞧不起大众的人的批判.
第一人称容易拉近与读者距离,使读者进入‘我’这个角色,也就是入戏了,例如小说简爱第二人称用的较少,指称与说话人相对的听话人也就是除了你自己以外的第二个人更有说服力,感染力诗歌种常用比如赞美太阳可以写‘
王守仁的一生,著作甚丰.他死后,由门人辑成《王文成公全书》三十八卷,其中在哲学上最重要的是《传习录》和《大学问》.他将心学凝成四句话,即心学四诀：王守仁无善无恶心之体, 有善有恶意之动. 知善知恶
[参考答案] 1.意思是真正的名医不仅医术精湛,同时还应该具备一颗仁慈善良之心.（意思相近即可） 2.递进关系；这3段放在文章开头层层深入,逐步引出文章主人公吴孟超,给读者以悬念,引起读者阅读兴趣
1.答：意思是真正的名医不仅医术精湛,同时还应该具备一颗仁慈善良之心.2.答：递进关系；这3段放在文章开头层层深入,逐步引出文章主人公吴孟超,给读者以悬念,引起读者阅读兴趣.3.答：不矛盾.“慢”是说