夜茑的歌声这篇课文记叙的顺序是,引诱敌人,一,一,一,-搜答案-智慧作业帮

起因——经过——结果这篇课文告诉我们：违背自然规律,会给自然带来灾难.我们做任何事情都不能以自己的意愿为主.做事之前要三思而行,不要好心办坏事.

文章根据时间顺序,和事情发展的顺序写的.

开国大典进行的顺序记叙的

时间顺序

这还得问哪?按照事情发展的顺序记叙的.

课文既表现了七连六班这个英雄集体的的壮举,又突出描述了班长马宝玉的动作、神态和语言,英雄事迹感人肺腑,人物形象高大鲜明.表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概.打倒日本

记叙的顺序

起因经过结果

总－分－总,时间顺序.

首先,课文开头在写到德国法西斯给人民带来了深重灾难时,“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂,这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来.”这里的“歌声”是小男孩有意吸引敌人的注意.接着,在小男孩给敌人带路时

是按照事情发展顺序写的.

倒叙

--前后照应的顺序,赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质.--不知道你说的是不是这篇用心灵去倾听.

《灯光》以倒叙的写作手法,从天安门前千万盏灯引出回忆,通过描写郝副营长注视图上的吊灯陷入沉思,他想,只有打败敌人,穷苦人的孩子才能见到他憧憬的灯光.他在战斗中点燃了一星火光,这火光虽然微弱,却为部队指

以记叙文的形式,按顺序的顺序记叙的.赞扬了珊用心灵倾听孩子的心声,热心帮助孩子的美好品质.

顺叙,倒叙再答：插叙

时间地点人物事情发生的起因经过结果

按照以上“捉蜻蜓——谈蜻蜓——放蜻蜓‘的顺序给课文分段本文是一篇记事的文章,通过讲述老一辈教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓,就因势利导,教育孩子懂得蜻蜓是人类的朋友,并放飞蜻蜓的故事,教育学生要爱护

作业应该要自己完成

顺叙

空间顺序吧,分为盼春图、春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图