作业帮墨梅一诗中抒发了作者什么的思想感情
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这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时,目睹周总理一夜工作的情形,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情.
辛弃疾写了不少描写农村生活的佳作,这首词即是其中之一.刘熙载说,“词要清新”,“澹语要有味”（《艺概·词曲概》）.作者的此作正具有“澹语清新”、诗情画意的特点.它表现在描写手法、结构和构思三个方面.在
上阕勾勒环境烘托气氛.头两句,写这个五口之家,有一所矮小的茅草房屋、紧靠着房屋有一条流水淙淙、清澈照人的小溪.溪边长满了碧绿的青草.三四两句,描写了一对满头白发的翁媪,亲热地坐在一起,一边喝酒,一边聊
这是一篇优美的写景散文,文章紧紧围绕温情这一特点,描绘济南的山、水、天,呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人东景图,抒发了作者对济南的无限热爱之情
《春日》这首七言诗是宋·朱熹所作,其中“万紫千红总是春”一句为名句.诗的大意是：风和日丽来到泗水边赏景,一望无际的风光焕然一新,很容易认识到东风的面容,满眼的万紫千红都是芳春..从字面上看,这首诗好像
我喜欢你,小河五年级我喜欢你,小河.妈妈说,我是从你身上捡来的.爸爸说,是你哺育了天地万物.我喜欢夏夜来临,小河披上了银装,我喜欢旭日东升,小河你穿上了一件金色铠甲,我喜欢春风扶微,小河你微微地颤动.
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉古人所说句句属实《神奇的书》大意就是书可以让你通天下,达所学,晓世间,闻情理,总之,书比其他的任何的工具都能够让你学到你所学的!
飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来.他年我若为青帝,报与桃花一处开.作者看到菊花在这寒凉的秋天开花,这样的美丽傲骨铮铮,为他不能和百花一起开放感到不平,同时他也对自己不能施展抱负而纷纷,他觉得,菊花和他有
这首诗表面写竹,其实是写人,诗中的劲竹象征了诗人面对种种艰难困苦,宁折不弯,决不向任何恶势力屈服的品格,和不肯与黑暗社会同流合污的铮铮傲骨.
借竹子坚强不屈的品质,抒发了这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质.表面上写竹,其实是写人,写作者自己那种正直倔强的性格,决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨.同时,这首诗也能给我们以生命的感动,曲折恶
这首小令,是作者晚年遭受议和派排斥和打击,志不得伸,归隐上饶地区闲居农村时写的,词作描写农村和平宁静、朴素安适的生活,并不能说是作者对现实的粉饰.从作者一生始终关心宋朝恢复大业来看,他向往这样农村生活
对乡村的热爱之情,对傍晚的静谧生活的喜爱.
啊!春天来了,万物复苏,神清气爽,到发春的时候了.表达作者对大自然的热爱,和春天绿意盎然万物复苏的景象,引发作者对生命的感悟,作者热爱生命热爱生活.
它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见.这可是我们学的,不要抄袭哦
本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木等景物,着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.
清平乐·六盘山,毛泽东1935年10月翻越六盘山时的咏怀之作,抒发了“长缨在手”定当“缚住苍龙”的革命豪情.这首词写景、抒情工整分明,流转自然.上、下半阕均是一、二句写景,三、四句言志.情景交织,浑然
思念远方的亲人.
饮酒①【晋】陶渊明结庐在人境,②而无车马喧.问君何能尔,心远地自偏.采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,③飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言.④【作者】365－427,字元亮,一说名潜,字渊明,世号靖
对祖国大好河山的感叹之情
抒发作者思念家乡和对故乡亲人的深厚感情.