填表时女儿与爷爷奶奶的关系名称

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/21 08:01:48
二、读图完成1.填表解释下列地理名称.地轴:北极:南极:经线:纬线:三、读图填表经线的形状:纬线的形状:经线长度是否相等

二、地轴:从地球内部穿过地心的假想的轴北极:地球最北端南极:地球最南端纬线:在地球仪表面,赤道和与赤道平行的圆圈经线:在地球仪表面,连接南、北极并垂直于纬线的弧线三、经线的形状:半圆纬线的形状:圆(除

填表对比光合作用与呼吸作用的区别

解题思路:光合作用和呼吸作用解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea

根据单价一定,总价与数量成正比例关系,填表.

—————————————————|总价/元|38|190/3|36|247/3|300|—————————————————|数量/个|6|10|108/19|13|900/19|——————————

填表比较巴拿马运河与苏伊士运河:

通过资料可知,苏伊士运河沟通的海洋是红海和地中海,它是亚非两洲的分界线;巴拿马运河沟通的海洋是太平洋和大西洋,它是南北美洲的分界线.故答案为:沟通的海洋哪两个大洲的分界线苏伊士运河红海和地中海太平洋和

对人类有害有益的病毒有益病毒名称、类型、结构特点、与人类的关系;有害病毒名称、类型、结构特点、与人类的关系.

病毒一类个体微小,无完整细胞结构,含单一核酸(DNA或RNA)型,必须在活细胞内寄生并复制的非细胞型微生物.病毒能增殖、遗传和演化,因而具有生命最基本的特征,但至今对它还没有公认的定义.分类1.昆虫病

已知x与y成反比例关系,根据表中的条件填表

X*Y=24所以依次填入3124820从左往右

人和动物的关系填表人和其他生物的关系人 动物 植物 穿衣饮食居住出行

穿衣:我们平时的衣服离不开生物,不管是体恤还是皮衣,都是生物的组织,比如棉花,牛皮,羊皮……不可能把矿物穿在身上吧,当然也有可能,比如盔甲需要用金属做.饮食:从每天的三餐都可以体现出来,我们会吃蔬菜,

10种被子植物的名称以及与人类的关系

毛茛科(Ranunculaceae)乌头属Aconitum乌头AconitumcarmichaeliDebx.祛风除湿、温经止痛的功效,主治风寒湿痹、关节疼痛、心腹冷痛、寒病作痛等.生乌头酊外用能刺激

成长环境与性格的关系举一个例子这个孩子从小就父母离婚所以一直和爷爷奶奶一起生活,又一直被爷爷奶奶娇生惯养.请问这个孩子长

你的提问并不是十分完整,孩子的成长环境取决于一个完整的环境,最重要的是父母以及抚养者,还有教育环境和同学,朋友.我不同意一楼的意见,有点断章取义.环境是一个大熔炉,最后造就的是性格,每一个环节都会影响

奶奶和孙子关系怎么填表称呼

妈妈的姑姑=姑姥妈妈的舅妈=舅姥妈妈的表弟=表舅妈妈的堂叔=舅姥爷妈妈的表伯=舅姥爷爸爸的婶婶=奶爸爸的嫂子=大娘伯母爸爸的表舅=舅爷爸爸的堂妹=姑姑爸爸的姨父=姨爷爸爸的表姑父=姑爷爷爷爷、奶奶都是

填表比较植物光合作用与呼吸作用的区别

光合作用:发生的细胞:叶肉细胞是否要光照:是吸放的气体:吸收二氧化碳,放出氧气物质的转变:二氧化碳和水形成有机物和氧气能量的转变:光能转化为化学能呼吸作用:发生的细胞:所有细胞是否要光照:否吸放的气体

化学式与化合物名称的关系

呃,盐酸是习惯叫法.(因为NaCl是食盐,后来根据酸的通式,命名的吧,我推测)高锰酸钾中的“高”说的是锰这种元素在这种物质中比锰元素的一般化合价要高(一般+6,这里+7)还有类似的高铁酸钠盐,这里就是

地震的成因与防护课题名称:研究结果:小组意见:指导教师评语:各位大哥大姐、叔叔阿姨、爷爷奶奶们、帮帮忙吧、我会好好感谢你

地震的成因:地下岩层突然破裂产生震动.地震的防护:主动防御措施:学习地震相关知识、了解居住地的地震风险、准备应急物品(水、干粮、身份信息卡、口哨、收音机等)、保持紧急通道畅通、加固建筑物、移开容易倾倒

填表时,家庭成员中“与本人关系”和“有何联系”分别怎么填?

与本人关系:是描述自己与家庭成员的亲属关系,如父子关系、母子关系、夫妻关系等;有何联系:是描述是否一起生活,包括联系方式;如描述你妻子:两地分居、电话XXXX

填表,比较百分数与普通分数的不同.

做作业了拒绝回答此类问题!

填表比较两栖类与鸟类的生殖和发育

受精环境两栖类:体外受精(水中);鸟类:体内受精繁殖行为两栖类:卵生;鸟类:卵生发育过程两梄类:变态发育;鸟类:受精卵、雏鸟、成鸟,无变态发育过程.

填表比较两栖生物与鸟类的生殖和发育.

项目两栖类鸟类生殖方式卵生卵生受精方式体外受精体内受精受精环境水中体内繁殖行为受精发育受精发育变态发育不变态发育