地震了怎么办 教学反思

http://www.flyedu.cn/ViewDownList-catalogID17-sb--1.html　　小小的船-教学随笔教学随笔[原创]2011-01-0907KB　　小小的船-教学随笔

初中英语课教学反思内容包括：小学英语教学反思初中数学教学反思初中化学教学反思高中英语教学反思初中历史教学反思初中语文教学反思初中物理教学反思初中生物教学反思

设计意图近年来,环境污染越来越严重,出现了很多恶劣天气现象.为了从小培养幼儿的环保意识,引导他们回归生活,从身边的小事做起,爱护花草树木,保卫家园.《纲要》指出：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感

《物质发生了什么变化》是六年级科学下册第二单元第2课的内容.本课先从日常生活中物质的混合引发思考,物质混合会发生变化吗?然后用沙和豆子混合做实验,发现混合后沙还是沙、豆子还是豆子,没有明显的变化,这种

1、所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平.教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之.现在很多

-大地震时不要急破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟,在这短短的时间内你千万不要惊慌,应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择.如果住的是平房,那么你可以迅速跑到门外.如果住的是楼房,千万

逃命啊

（二）地震来了怎么办?（12分）如果现在发生地震,你有自信可以应付吗?平时又该如何做好防震准备呢?赶快来看看下面所提供的各项要点,并要记住哟!在室内——好可怕呀!：①背上紧急包；②利用垫子或枕头保护头

教学反思是教然后而知不足,回首课堂教学,查漏补缺；是教学相长,捕捉课堂教学的闪光的,记录下来,提升教学.

、紧急避险（1）紧急避险的重要性.经验表明,破坏性地震发生时,从人们发现地光、地声,感觉有震动,到房屋破坏、倒塌,形成灾害,有十几秒,最多三十几秒的时间.这段极短的时间叫预警时间.人们只要掌握一定的知

我也是威海的,我觉得有条件的话尽量的往高处跑,不是爬楼,而是爬山,地震我觉得问题不大,我怕的是海啸,如果在山顶上,基本上问题不大吧

地震时的应急防护原则震时就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法.所谓就近躲避,就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策.学校人员如何避震?在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷

幼儿园小班安全教案：汤洒了,怎么办教师：午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来：“哎呀,不好了!我的汤泼了.”玲玲的汤泼到哪里了?（桌上）如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?活动目标：1、知

保护好自己到空旷处

震后很有可能余震,而且余震的位置未必是震源很近的位置.所以学习自救是地震后很重要的措施之一.地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度.只有镇静,才有可能运用平时学到的地震知识判断地震的大

水是幼儿日常生活中经常玩,经常使用的东西,孩子们对水又特别感兴趣,我们说自然界中的水有液态、气态和固态三种状态,在一定条件下它们又可以相互变化和循环的.处于探索期的幼儿,对水是熟悉的,但对水的三态变化

本单元主要研究物质的化学变化,从化学变化伴随的现象中,寻找化学变化的本质：产生了新物质.本单元的核心概念是物质的变化,学生需要认识到变化是有规律的,规律是可以被我们认识的.在《物质发生了什么变化》之前

区教研员和浙师大教授听课杭州江南实验学校詹林芳一、教材分析《我看到了什么》是小学科学教科版三上教材的第一课.本课以生活中常见的大树为观察对象,以一个初学科学观察学生的一般发展过程为线,通过几个依次递进

1躲到厕所等有很多主管道的地方.因为在这些管道比较多的地方建筑物的结构能够承担更多的压力应力.　　2桌子以及床旁边,避免砸伤.　　3在平房就跑到空旷的地方.（四周不要有高层建筑）　　4基于现在住楼房的

一、教材分析：　　《地震中的父与子》是小学语文人教版课标实验教科书五年级上册第六组的第一篇课文.课文讲述了有一年美国洛杉矶发生大地震,一所小学不幸倒塌了,匆匆赶来的家长悲痛欲绝,在残酷的现实面前无奈地