在美术课上 美术老师给每个 学生一张正方形白纸画画若每张的面积

1.按照每个人平均分配算每人分25.12/4=6.28圆锥底面积为2/2的平方x3.14=3.14用体积除以底面积乘以三6.28/3.14x3=6第二题没打全吧是和一个老题同一类型的代数学之父的古希腊

放得下,10公分的宽,20公分的长.只是,楼主,后面呢?补充回答吧?200的平方根=14.142135623731边长精确到十分位=14.1精确到千分位=14.142

丰富多彩：内容丰富,花色繁多.请写出本文的主要内容：老师让同学们画《海洋世界》,同学们明白了画好海洋世界需要分工合作,才能画出真正的《海洋世界》.

会是五彩缤纷的,有小虾米,海星,水草,珊瑚,热带鱼.因为这是他们心中的海洋世界2.有自己的想法,想象力丰富.3.我明白了做事不能局限于一种事物4.一堂有意义的课

1,循环9因为9大于5四舍五入所以是12,21.98除以（1+2+4）=3.143.14乘以4=12.56这是最大圆的周长12.56除以3.14再除以2=2这是最大圆的半径3.14乘以（2的平方）=1

密度计的原原理是F=ρgV,短棒的质量一定故F已知,密度ρ=F/gV,V=Sh.S为截面积已知则p=F/gSh,测量的时候,我们只要知道木棒没入液体中的深度即可知液体密度粗棒的S过大,h的变化不明显所

LilyhastheartlessononlyonThursday.WhichlessondoesLilyhaveonlyonThursday?

解这种逻辑题目,可用假设法来求根据题目,可得到下列结论：甲：3号是欧洲或戊：2号是欧洲假设甲是对的,根据每个人对了一半可得出下列结论：3号是欧洲5号是美洲1号是亚洲2号是大洋洲4号是非洲假设戊是对的,

半径4÷2=2厘米高25.12÷（1/3x2x2x3.14）=6厘米请好评如果你认可我的回答,敬请及时采纳,~如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点

圆锥体积=底面积×高÷3=4π×6÷3＝8π≈8×3.14=25.12立方厘米四人所用的为4×25.12＞100所用不够.

设高为h,则4x3.14x(2/2)^2h/3=25.124x2h/3=8h=3厘米答：高是3厘米.注：圆锥体积公式＝3.14x半径^2x高/3再问：错了再答：设高为h，则4x3.14x(2/2)^2

圆锥体积V=1/3πR*R*HH=3*V/(π*R*R）H=6cm

先与学生沟通,找到学生感兴趣的美术方面的话题,吸引学生,提高学生学习美术的积极性,一般的孩子都是喜欢上美术课的,还可以谈谈你在本学期将带领学生进行一些什么有趣的美术活动,需要一些什么美术工具等.学生既

最简单的方法.推荐使用薄膜塑料,质轻,可以做成任意想要形状和染色.游动方面可以用两片塑料片或硬纸壳,从中间剪开一条缝,将它们插成十字形,当做推力器.用弹性好的橡皮筋固定在船尾.如此,将小船放在水中,一

每人得到的橡皮泥的体积为：25.12÷4=6.28（立方厘米），捏成圆锥的底面积为：3.14×(42)2=12.56（平方厘米），所捏圆锥的高为：6.28×3÷12.56=18.84÷12.56，=1

他教体育再问：＝－＝好有想象力再答：呵呵一般啦

48个1200/50=24（班级）一个班级一天要上8节课,8X24=192（全校所有班级要上的课/节）一个老师一天4节课192/4=48（人）

“陶瓷”是一种通称,“陶”和“瓷”在质地上、物理性能上有很大区别.中国是最早制造陶器的国家之一,是最早发明瓷器的国家.陶器的出现大约在距今1万年左右,中国进入新石器时代,开始了定居生活,盛水、蓄物等日

小孩子么.一定要把课堂氛围搞起来,这样孩子们才会喜欢你,美术课,小孩子还是十分喜欢的.一定要让他们开心.美术的课时很少,要勾引她们的兴趣,让他们期待下一堂美术课.最好呢,在40分钟的课堂里穿插一下小游

Whattimedoeshehavescienceandart?在什么时间Whattime上科学和美术课havescienceandart∵前面有does（助动词）∴动词还原