作业帮在等式7y-6=3y两边同时(),得4y=6,这样做的根据是()
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 02:30:14
x=(-y)（等式两边同时除以一个不为零的数,等式仍然成立）（同时除以-5）
因为x=0所以两边不可以同时除以x
两边都加2y,原式变为:3x=2x解出x=00不能做分母,化解时不能直接两边同时约分
-5x=5y,x=?,根据等式性质（等式两边同时乘（或除以）相等的非零的数或式子,两边依然相等）等式两边都（除以-5）
在解方程2.6+x=4.3时，等式两边同时减去2.6，等式仍然成立．故答案为：减去．
以你的例子来说,x^2+y*x+1=0=常数,对左边求导导数自然也是0如果恒等式两边不都是常数,则两边可以看做各是一个随自变量变化的函数,如果两边自变量相同,则可在坐标系中画出它们的图形,恒等,则图形
已知等式x-3=5,根据等式的性质1,两边同时(+3),得x=(8)已知等式x+0.5=1.3,根据等式的性质1,两边同时(-0.5),得x=(0.8)已知等式2x=-6,根据等式的性质2,两边都(÷
在解方程3.4+x=6.5时等号两边同时[减去]一个数.等式仍然成立
在不清楚y的取值的时候,不等式两边是不能直接除以未知数不等号不变的.不等式两边同乘以（除以）一个数有以下情况：1）除数为正：此时不等式符号不变；2）除数为负：两边同除以一个数,不等式符号改变方向.3）
5015040240
4x=-6y4x+6y=02x+3y=0所以,不能两边同时除以2x+3y
一填空①在等式7Y-6=3Y两边同时（加上6-3Y）,得4Y=6,这样做的根据是（等式两边加上相同的数,等式仍然成立）②在等式-4分之1X=3的两边都（除以-1/4）或(都乘以-4),得到X=-12③
如果a+x+1=a+y+1,那么x=y,这是根据等式的性质【等式两边同时加上(或减去)同一个数（或式子）,结果仍相等】,将等式两边【减去(a+1)】
x^y=y^x这个等式两边可以同时取ln对数ylnx=xlny其解为x=1,y=1再问：在取对数前，无法保证x^y＞0或y^x＞0，即无法保证真数＞0你如何敢取对数？！再答：指数函数的定义就要求底数>
在等式5m-3=2m的两边同时加上3-2m,得到3m=3,根据在等式的两边都加上（或都减去）同一个数（或式）,所得到的仍是等式
3x2x+1不是等式呀?
3x=2x+1则3x+_-2x_=1,这是根据等式性质_1_,在等式两边同时__加上-2x,等式依然成立.___
已知m=n,则m+10=n+10,根据等式基本性质是:在等式两边同时加上同一个数,等式仍成立.在等式-1/3-y=4,两边同时加上1/3,再两边都乘以-1,得到y=-13/3.再问：那能在问一个问题吗
在方程6y=5y-4的两边都（减5y）,得y=(-4)这是根据(等式的基本性质一)3x²-4x-5=7两边同时加5可得：3x²-4x=12 两边同时除以3得：x²-4x/