在生物实验中用来分离不同种类的超级

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 13:06:08
对于海拔不同导致生物种类不同的问题,在生物学中属于生物群落的水平结构还是垂直结构?

高山植物的垂直分布,既不属于水平结构也不属于垂直结构.而是属于梯度分布.对于“植物的垂直分布”理解起来有两个岐义:一是在群落中有垂直分层现象.二是随海拔梯度而成垂直分布.两者受到的生态因素的影响情况分

每条染色体上有不同种类的基因来控制生物的各个性状 而 相对性状可以在一条染色体上对吗?

每条染色体上有不同种类的基因来控制生物的各个性状而相对性状可以在一条染色体上对吗?这句话前半句是对的,后半句是错的,相对性状是由等位基因控制的,等位基因在同源染色体上,同源染色体是两条染色体.

每条染色体上有不同种类的基因来控制生物的各个性状 而 控制相对性状的基因可以在一条染色体上对吗?

当然可以,不过可以确定当控制相对性状基因在一条染色体上时候那么这个生物可定是出毛病了!正常情况下控制相对性状的基因是不会在一条染色体上的,它们讲分别位于一对同源染色体上,但是要记住,染色体也有变异,包

生物的种类( ),不同的生物生活在( )中.

种类多样,生活在不同环境中...再问:对吗?再答:最好再详细点,这样一句话的答案可以有很多种。。。

基因分离(生物好的来)

YYRr自交后代:YYRRYYRrYYrrYYrr自交:YYrrYYRr和yyRr杂交:YrRRYyRrYyRrYy

叶绿体色素的提取和分离实验中用到的试剂

现在一般用无水乙醇丙酮有毒所以不太常用除此以外还有层析液(分离使用)二氧化硅(研磨使用作用是使研磨充分)碳酸钙(研磨时使用作用是防止色素被破坏)

在《送东阳马生序》中用不同的身份来评价宋濂

一方面来说,他是勤学、爱学的表现,他尊重老师另一方面,他过于信任老师

为什么在不同的地方生物的种类会有所不同

因为气候地势生态环境的不同

生物的种类什么,不同的生物在什么中

生物的种类多,不同的生物在自然界中……

在做生物质壁分离的实验时,液泡内部有一个晶体,那是什么?.

液泡(vacuole)是植物细胞中的泡状结构.成熟的植物细胞中的液泡很大,可占整个细胞体积的90%.液泡的表面有液泡膜.液泡内有细胞液,其中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质,可以达到很高的浓度.因

判断:在不同的生物体内,组成它们的化学元素的种类大体相同

正确.在不同的生物体内,组成它们的化学元素的种类大体相同,但是含量上有很大的差异.

生物转盘上不同的部位其微生物的种类不同,在出水口其主要微生物为?

首先搞清楚什么是生物转盘:生物转盘是一种润壁型旋转式处理设备,借助于旋转浸入污水中的多组叶片形成生物膜,将废水有机污染物降解处理的过程.它的工作过程如下:盘面浸入废水中时,盘上的生物膜便对废水中的有机

农田生态系统:按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统中的作用,将生物进行分类?

营养方式:自养:绿色植物(如水稻)、化能微生物(如硝化细菌)、藻类(如蓝藻).异养:真菌(如蘑菇)、昆虫、动物、一些细菌(如根瘤菌).作用:生产者:以上的自养生物消费者:昆虫、动物、异养微生物分解者:

生物不同种类的例子?

无细胞生物:病毒常见有HIV病毒、SARS病毒、流感病毒等;原核生物:蓝藻、细菌、放线菌、支原体等真核生物如植物:小麦、玉米等动物:鱼、两栖类(青蛙)哺乳类(马、虎、人)鸟类(鸡、鸭)爬行类(蛇、龟)

生物种类不同,含水量____,生物体在不同的生长发育期,含水量_____,生物体不同组织器官中含水量___

都是填“不一样”.一般来说,水生生物含水量大于陆生生物,生长期含水量高于成熟期,代谢旺盛的细胞含水量高于一般的细胞

介绍一下生物中用果蝇DDT的对照实验?

将一个果蝇群体(第—代)饲养到一定规模后,用涂有a浓度DDT的玻璃片处理,将成活下来的果蝇后代(第二代)继续饲养到一定规模后用2a浓度的DDT处理,将成活下来的果蝇的后代(第三代)用3a浓度的DDT处

生物实验中观察植物细胞的质壁分离

这位仁兄,在这个实验中,开始时外界浓度大于细胞液(也可以理解为液泡中液体浓度)浓度,所以细胞失水,液泡缩小,发生质壁分离现象.xiexie!

化学实验中用于分离操作的仪器

分液:分液漏斗过滤:普通漏斗蒸馏:蒸馏烧瓶蒸发:蒸发皿坩埚干燥除杂:U形管、集气瓶、干燥管

在生物选修一 分离纤维素分解菌的对照实验问题

这要看你验证的问题了,书上要求验证的是纤维素酶的分解作用所以一个加纤维素一个不加纤维素,而你所说的那个实验正培养皿有没有被污染,验证目的不一样,所设置的对照组就不一样.