在文中找出一个环境描写的句子,然后分析这个环境描写的作用-搜答案-智慧作业帮

第一部分：（第1自然段）：写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”不敢在家中练琴,决定到林中练琴.　　第二部分（第2~8自然段）：写“我”到林中练琴,遇到一位自称“耳聋”的老妇人,她猜想“我”

第一段的作用：明确本文的主题内容,为下文做铺垫,与结尾相呼应.第九段是什么内容.看的版本不同,段落分的也不同.这是一个善良,有感情的女人,对于动物,也充满着感恩.她的行为更是一个有良知的人类的行为,人

环境描写：1.渲染＿＿＿的气氛,为下文＿＿（情节）做铺垫2.点明事情发生的背景,刻画＿＿的人物形象3.点明文章＿＿的主旨,深化主题场面描写大同小异吧,再加一个“描写了＿＿的＿＿（盛大、热闹等）场面”

太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻.在习习的晚风中躺下来“翻草”.我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗

宾客意少舒,稍稍正坐.

1.如：课堂上的笑,冻结的气氛,松动椅子的声音,都很好地暗示了人物的反应.2.爱国的人（维护国家尊严的人）就会赢得他人的尊敬.3.答问针锋相对,观点鲜明；有礼貌,语言得体,闪着智慧的火花.4.“一个中

主要就是起一种渲染、烘托气氛的作用

犹：还烂漫：颜色鲜明美丽拟人句：她在丛中笑描写梅花生长环境句子：风雪雨春归,飞雪迎春到.已是悬崖百丈冰特点：美丽、积极、坚贞、不是孤傲而是具有一种革命的傲骨等品格：积极进取、永不屈服、奉献精神等

1、无名战士在草地舍身救小战士.2、热情开朗,关心同志,舍己为人.3、不晓得.4、战友的话鼓起了我前进的勇气,让我看到光明的前途.5、不晓得.

解题思路：希望老师的回答令你满意，如有疑问，请发到后续讨论，如果老师回复晚些，请理解。谢谢！祝你快乐！解题过程：正面：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。侧面：树叶子却

在青海高原,每走一处,面对广袤无垠青草覆盖的原野,寸木不生青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉.走到李家峡水电站总部的大门口,我一眼就瞅见了这株大柳树,不由的“

听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮很亮……再问：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。感受再答：郝营长对胜利充满了无限的信心，同时也期望自己用上电灯，孩子们也用上电灯，

哪篇文章?

1、又行了半日,忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人.正门却不开,只有东西两角门有人出入.正门之上有一匾,匾上大书“敕造宁国府”五个大字.

黄衣使者白衫儿.手把文书口称敕,回车叱牛牵向北.霸恶

古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来

雪花在窗默默地飘,烘托气氛,写出当时人们盯着我们三个人的冷场场面.侧面的环境描写,如：课堂上的笑,冻结的气氛,松动椅子的声音,都很好地暗示了人物的反应.不约而同表达了我与台湾同学的同一颗爱国之心,我们

长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了.微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽.

环境描写：伤心崖是戛洛山上的一座山峰,像被一把利斧从中间剖开,从山底下的流沙河抬头往上看,宛如一线天.隔河对峙的两座山峰相距约六米左右,两座山都是笔直的绝壁.分析：写出了悬崖的陡峭、险峻.为后文写斑羚

文章名字也没有怎么给你答案呀