在探究苹果浮沉过程中-搜答案-智慧作业帮

漂浮在水面上小于水的密度大于水的密度将大苹果放入烧杯,读出体积V2用细铁丝将其完全浸,读出体积V3密度表达式：这里V3-V1是大苹果的体积,V2-V1是与大苹果质量相等的水的体积ρ苹果=ρ水（V2-V

(1)在试管中加入5ml5％的过氧化氢溶液,把带火星的小木条伸入试管.现象：有少量汽泡冒出,木条不复燃.（2）向上述试管中加入少量二氧化锰,把带火星的小木条伸入试管.现象：产生大量汽泡及水蒸汽,小木条

1.提出问题2.做出假设3.实施实验4.得出结论

1、提出问题2、做出假设3、收集证据4、验证假设5、得出结论我们老师讲过

教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法?老师主要有耐心,喜欢孩子!有素质个人认为最重要的就是要保持一颗童心,站在孩子的角度去

科学探究的一般过程是：发现问题,（提出假设）,（设计实验）,观察和实验,（收集证据）,分析数据得出结论,报告交流.

这个问题,不同的专家,目前尚有不同的建议.如何感受探究的过程和方法.这个问题比较笼统.我们仔细研读纲要,就能清楚,其实幼儿教育是兴趣培养的教育.而注重过程和方法的科学过程,相对而言,更侧重知识内容的传

单选：始终贯穿整个探究实验过程?C讨论交流这样的题不是好题!）

要注意控制变量即一组实验只有一个不同的条件这样才能得到准确的结果还可以多次实验以保证实验的准确性选择叫精密的仪器测量时多次测量取平均值记录好数据和单位

浮力等于物体排开水的重量，即物体所受浮力为0.9N，而物体的重力为1N，重力大于浮力，故物体会沉入盆底．故选C．

提出问题:晶体溶液在凝固过程中温度会不会不变?猜想与假设:晶体溶液在凝固过程中温度保持不变实验器材:晶体溶液、烧杯、温度计、实验步骤:1.（若已经备有晶体溶液）把晶体溶液倒入烧杯中2.插入温度计3.记

在天王星被发现后,人们注意到它的轨道与根据牛顿理论所推知的并不一致.因此科学家们预测存在着另一颗遥远的行星从而影响了天王星的轨道.Galle和d'Arrest在1846年9月23日首次观察到海王星,它

会遇到危险的过程.

受电路中其它电器元件影响,AB两点间的电压也发生了变化.

确定研究方向啊

取多组测量值减小误差还有就是……保护电路^^

巴斯德的假设是：肉汤里的微生物是由于外界的污染而产生的.

1.鸡蛋的沉浮主要是看鸡蛋的密度与溶液密度的差别.正常状况下,鸡蛋的密度是比水大的.所以一般状况鸡蛋在水中是沉在水底的.加盐使鸡蛋浮起来的原理是增大溶液的密度,使其溶液密度比鸡蛋的大.使得鸡蛋浮起来.

解题思路：生长素的作用解题过程：苹果的果实在发育过程中，被虫蛀后不再生长，主要原因是虫蛀食了（）A子房壁B受精极核C幼嫩的种子D受精卵答案:C幼嫩的种子解释:生长素能够促进果实发育,而果实中的生长素主

试验（注意,不是实验）,推理