作业帮在我们学过的手指一课中作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣的文章.我们身
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岁月如飞逝去,勿忙得让人眼花缭乱,应接不暇又时时空寂.记忆如风,拂去了衣衫的色彩,却吹不老心底的呓语.一年一度的梅花争放斗艳,引来无数文人墨客挥笔泼墨,抒发了诗人多少情感?标示了历代仁人志士多少高风亮
韩愈,欧阳修,曾巩,王安石,苏轼,苏澈,苏洵永州之野产异蛇,（异蛇）黑质而白章；（异蛇）触草木,（草木）尽死；（异蛇）以啮人,无御之者.腊（xī）当（dàng）其租入几（jī）死者数（shuò）矣谨食
我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅
感悟蜡烛寒假里的一天,家里突然停电了,周围陷入一片黑暗.我不知所措地慌了神,忽然想起自己过生日时妈妈送给我的一个杯子形的小香烛,于是我拿出来,将它点着了.盯着它那微弱的烛光,我突然发现自己似乎从来没有
日情绪蜡烛寒假,家里突然停电,周围陷入一片黑暗.我不知道该怎么办,慌了,突然想起了他的生日,我的母亲给了我一小杯形的香和蜡烛,所以我把它点.凝视着微弱的烛光,我突然发现自己似乎从来没有注意到蜡烛,只要
春雨冬天的飘雪引人遐想,因为它纯洁美丽；秋天的金黄令人向往,因为它代表丰收的喜悦；夏日的嫩绿惹人喜爱,因为它绿意绵绵；春天的丝雨令人舒适,因为它轻柔飘逸.春雨中有静的感觉,有动的意境,春雨中的一切一切
赵丽宏的课文：顶碗少年再问：那是几年级的再答：四年级的再问：我六年级了都没听过
小草 “没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草.从不寂寞从不烦恼,你看我的伙伴遍及天涯海角……”这首歌的主人公小草是一种平凡而又伟大的植物.它没有牡丹花的国色天香,却拥有属于自己的绿和清香,它没
每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短.眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳.白天一起床.走路时,其他的器官都不
新闻网页贴吧知道MP3图片视频百科文库帮助|设置>资源共享>文档/报告共享六年级下册习作写事物在《手指》.20|提问时间：2010-3-520:44|a1027751670在《手指》中,作者以平平常常
叙事散文以叙事为主,叙事散文有《背影》抒情散文以抒情为主
诗人王昌龄送辛渐的地点在-----芙蓉楼-----,我们还学过以楼为题的古诗有-《黄鹤楼送孟浩然之广陵》-（孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流）-,--《登鹳雀楼》（欲穷千里目,更上一层楼）-,-《登岳阳
例举三个例子就一个写100个字就可以1我的手指如何纤细漂亮应为我幸福2妈妈的手指有老茧粗糙应为她的双手给我幸福了3老师的手指力量应为老师用手指传递知识
它用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀.
可以写蜘蛛它那种不怕困难,百折不回,奋力拼搏的精神
竹环绕小村的青青翠竹已和我的童年一样只留在记忆之中了,连片的竹林把古老的水乡小村妆成绿的世界,袅袅婷婷的竹子齐齐伸向天际,似我童年那高不可攀的梦想,似剪的竹叶把春夏秋冬一一剪去,只留下片片破碎的回忆.
丰子恺入选小学、中学课本内容：《白鹅》（重点课文）《手指》（略读课文）《竹影》（略读课文）《山中避雨》（重点课文）《给我的孩子们》（重点课文）《黄山松》(略读课文)
“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到有史以来人类的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”这段话是来自美国作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这部著作.这段话使