在实验中观察李萨如图形时,怎样调节波形的稳定和大小

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/17 22:11:20
怎样在CAD中快速移动图形

如果是移动整个图形的话,用CTRL+A先选中,然后用快捷键M移动选中的图形,如果只是部分移动,先选择要移动的对象然后用快捷键,熟练的实用CAD,掌握好快捷键的使用是前提,关键是多练,希望有所帮助!

在观察植物细胞有丝分裂实验中

1,取材时,待根长到___5___cm,再剪取根尖__2-3___mm,因为此处是正在进行有丝分裂的___分生区(有丝分裂旺盛的部位)__2,漂洗液应为__清水___,漂洗约__10分钟____,目的

在“观察水的沸腾”实验中,

(1)水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小.所以图乙是水沸腾前的情况.水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,

在图甲“观察水的沸腾”的实验中:

(1)温度计使用时首先要观察其量程和分度值.(2)从开始加热到沸腾的这段时间过长,说明水吸收的热量太多,水的比热和末温不能改变,根据Q=cm(t-t0),加热时间太长,是水量过多(水温过低、火力太小等

在“电子示波器的调节和使用”实验中,显示李萨如图形时,能否用“LEVEL”旋钮把图形稳定下来?为什么?

因为这是水平同步调节,调到整倍数就稳定了,波形曲线不断更新,更新后的波形落在原来的波形上就稳定了,更新后的波形落在上一幅波形的右侧就好像向右跑反之向左跑.增大到更大周期也会稳定但周期变长波形拉宽.

在观察水的沸腾实验中停止加热后怎样使水重新沸腾

初中物理只讲“减压”的方法.(原理气压低了,会降低沸点)例如向瓶外壁浇冷水;或抽出瓶内气体

在观察草履虫的实验中,用滴管吸培养液时,为什么在培养液表层吸

因为培养液底层的草履虫浓度太高,放着显微镜底下观察的话草履虫太多了反而看不清楚.

在“观察在水的沸腾”的实验中

你,.这个不知道要问啥啊我猜你是想问,水蒸发吸热的实验吧~(要是想问别的,比如沸腾时的现象啥的,那就追问吧~实验验证水蒸发时要吸热材料湿润海绵,等量干燥海绵,两个相同温度计(测空气温度的很普通的那种)

怎样在直角坐标系中旋转图形?

就是将图形的顶点旋转就醒了可能会用到旋转公式x'=x*cos(n)+y*sin(n)y'=-x*sin(n)+y*cos(n)其中n是逆时针转角

显微镜在微生物实验中能观察什么

那要看是普通光学显微镜还是电子显微镜.通过将微生物染色(简单染色,革兰氏染色,鞭毛染色,芽孢染色等),普通光学显微镜可观察微生物的大致形态,以初步辨别微生物种类及是否有污染杂菌;通过微生物大小及有无芽

观察细胞质在细胞中流动 实验中为什么用黑藻

.细胞质环流.细胞质流动的一种形式.在液泡发达的植物(如黑藻、轮藻、伊乐藻)细胞中,细胞质成薄层沿着细胞质膜以一定的速度和方向循环流动.这种不断地循环流动称为细胞质环流.环流的速度,伊乐藻是10um/

在凸透镜成像实验中,U小于F时,为什么必须通过凸透镜观察虚像

因为此时成的不是实像,是虚像.虚像的特点:用光屏不能接到.不是由实际光线会聚而成的.是实际光线的反向延长线的交点.所以要透过凸透镜看.

在观察草履虫的实验中,吸取草履虫培养液时,吸取的是培养液(  )

草履虫是好氧型生物,而表层氧气多,所以培养液表层的草履虫多.再者表层水温比底层高,表层水中含氧量多,表层光照充足,表层食物多,适于草履虫生活.所以观察草履虫的实验中,为了吸取草履虫,应吸取培养液表层.

观察李萨如图形时怎样调节波形的大小和稳定

首先一定要把形成李萨如图形的两路信号在Y-T模式下调节稳定,这样就可以在X-Y模式下稳定图形了.再问:可不可以具体点也?再答:大体只能这么说了,因为具体的要根据用的是什么样信号源、什么样的示波器、信号

1.为什么在实验中不容易得到稳定的李萨如图形,而得到重复变化的一系列李萨如图形?

1、因为在实验中很能保证X、Y轴的两个频率严格地整数倍关系,故李莎茹图形总是在不停旋转,当频率接近整数倍关系时,旋转速度较慢;2、0.1ms,可以显示5个波形,下一档50us只可显示2.5个波形,故应

怎样在PPt中填充不规则图形

放到画图程序里面填色(偶们一般就系这样滴)再问:现在不需要了,不过谢了再答:哦哦

在做观察细胞中油脂的实验时,加入酒精有何作用

首先,酒精能改变细胞膜的通透性,其次,酒精能让细胞更好的与颜料结合,使细胞更好观察

在化学实验中进行观察和描述时应注意什么?

(1)要注重对本质现象的观察.本质现象就是以提示事物本质特征的现象.如铝带在空气中燃烧时“生成白色团体”是本质现象,因为由此现象可正确理解化学变化这个概念,而发出“耀眼的白光”则是非本质现象.因此,观