在学习科学知识,动手创造上还需要改进的地方?

通过学习《鲸》这一篇课文,使我增加了很多和鲸鱼有关的科学知识.

答：发现的问题：树叶落入水中，会漂在水面，而砖头儿落入水中，却沉入水底．提出的问题：不同物体浸入液体中的浮沉情况是否决定于物体的密度与液体的密度的大小关系．猜想与假设：物体浸入液体中的浮沉情况决定于物

Inthecollege,Istudiedveryhardandgainedagoodknowledgeofseveralmajorcourses,especiallyintheaspectsofsu

人是在大自然漫长的变化中,处于自然条件的关系,直立行走,劳动促进了手的行程.人类就此开始繁衍生息.

不足：1、不太善于思考.2、对所探究的问题记录太少.3、不善于联想.4、获取信息和资料来源太少.5、资料的数量和种类太少.改进的方法：1、学会创造和思考问题.2、进行直接的观察并进行记录.3、学会从该

A、将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来．不符合题意．B、用吸管吸饮料是利用了大气压的作

他学习知识O(∩_∩)O哈哈~希望对你有帮助!

duringtheperiodofhisservicehere,XXXdemonstratedhisgoodoperationalskills(abilities)andwasgoodatlearni

我们讲科学知识首先就要批判辩证唯物主义迷信伪学说.感觉上的万物把它在书房里面观念主义的抽象出物质这个名词的结果.不伴随具体的“真”就是假东西,辩证唯物主义伪学说.观念主义难道不是唯心主义.既然讲唯物我

“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩.总之,知识能塑造人的性格.”这是培根在随笔《论求知》,中的经典阐述.

自然,万物由自然生

Ihopetoincreasemyabilitiesincomprehensionskills,beingmoreindependent,workingwithotherpeople,etc.byst

从到校的第一天起,他就努力地学习文化科学知识.（刻苦于努力重复）

第一个：病句：这是没有主语,改为：学习完本组课文后,我们懂得了很多科学知识.第二个：反问句：要加上“难道”,后面加“吗”,句号变问号.变为：一旦地球被破坏了,难道还会有第二个适合人类居住的星球吗?

1,学会自主学习,自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标.就是要自己愿学、乐学,会学、善学.培养自醒、自励、自控的能力,强调自主学习的适应性、选

奋斗无悔人生在世,“奋斗”二字.作为一个顶天立地的人,你要无怨无悔地走完自己的人生历程.怎样才能充实地走完这段历程,这是一个值得思考的问题.是碌碌无为,虚度韶华?还是踏踏实实,拼搏奋斗?这取决于自己.

动手能力practicalability你的翻译：Ihavestrongpracticalabilities.

慢慢看,先预祝你成功学好物理的诀窍在高中理科各科目中,物理科是相对较难学习的一科,学过高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问：“上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.”这

我们在荡秋千时,如果人站在秋千上不动,荡秋千的运动类似于单摆的运动.当秋千从最低点荡到最高点的过程中,重力做负功,系统的动能转化为系统的势能,当秋千从最高点荡回到最低点时,系统的势能又转化为系统的动能

生命因奋斗而精彩生命是一条美丽而曲折的幽径,路旁有妍花的丽蝶,累累的美果,我们被它所迷惑,常去停留观赏,或去咀嚼它,却不知前面有更加美丽的豁然开朗的大道.莫迷离,莫彷徨,大步向前去.——题记生命,听起