作业帮在历史课中唯一的听众中我是一个什么样的人
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 04:23:31
弟弟竟说音乐学家最有声望的教授是聋子
《唯一的听众》是一篇新入选的文章,这篇课文写了“我”——一个琴艺糟糕、丧失自信的年轻人成长为一名成功的小提琴手的历程.而创造这奇迹的幕后高手是一位耳“聋”的老人,她以一个美丽的谎言,在不知不觉中给予了
三次啊我还有一些不知道你用不用得上11．唯一的听众课后问题1)我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧.(老人真的"耳朵聋了吗"?她为什么说自己"耳朵聋了"?)](2)有一次
这是一位已经到了花甲之年,头发全白,在眼光的照射下呈银白色,衣着朴素,话语温柔,丝毫看不出有教师架子的老人.
慈祥,深深的潭水
不,还有老人给我的勇气、信心和力量,
默默关爱作者,给他鼓励,让他有信心练琴
那老教授高高瘦瘦,身躯挺拔,虽然两鬓斑白,但看似只有50岁.她面色红润,只是用那潭水般宁静的眼神望着我.老教授穿着一件毛线长裙,生褐色却不显土气,反而透露着高贵.外面的鹅黄色大衣,显得她更加淡薄.
感激行动变化：出去拉——回家拉——拉得好——人前拉原因：一位音乐教授真诚无私地帮助我,使我由没有信心拉小提琴到可以在成百上千的人面前
是一个和蔼可亲,善解人意,助人为乐,的一个老婆婆
1：不是.老人发现我缺乏自信,所以谎称自己耳聋,并真诚地向我道歉,老人的话让我重拾自信,走了面对老人拉琴的勇气2：第4段“我抱歉的……溜走”影响老人的过意不去琴拉的不好,怕被别人听到,让别人影响不好3
“我”的性格特点：“我”有点儿自卑,在意别人的说法,同时也十分地热爱音乐.老教授的性格特点：慈祥,鼓励年轻人去做,并会去适当地称赞年轻人.希望能够帮助到您!
因为“我”再练琴时,只有老教授一个人愿意听我那拉锯子般的声音
亲爱的楼主.貌似你两片文章给搞混了吧.唯一的听众是讲述我拉小提琴太难听而跑出家门到树林里练琴,遇到了老太太.而苏珊这个的名字是《用心灵去倾听》的吧如果是《用心灵去倾听》这篇的话全文围绕“我”与苏珊的交
用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴.这是他们在经受了数次⑧那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……
因为在“我”心中老人是唯一的知音,在“我”眼里,老人不再是一个聋子,她在用心感受琴声,“我”和她是用音乐在互相交流.
那老教授高高瘦瘦,身躯挺拔,虽然两鬓斑白,但看似只有50岁.她面色红润,只是用那潭水般宁静的眼神望着我.老教授穿着一件毛线长裙,生褐色却不显土气,反而透露着高贵.外面的鹅黄色大衣,显得她更加淡薄.
指很有名气沮丧兴奋
从老人的眼神里,我感到老人对“我”的关心,对“我”的鼓励.读出了老人为我的进步而高兴,读出了老认为我的进步而高兴,读出了老人对我提出了更高的要求.我是6年级.照老师写的抄的.