作业帮在中第一自然段作者分两层写了这个青年人的怪:
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 12:04:54
1.第①自然段中描写坐着内心感觉的一句是：（.徒然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过）.这句话表达了作者（欣喜）的心情.2.第③自然段第一句写新叶时写了燕子,这是一种（承上启下）的写法,文中第（4）自
在问自己和别人,告诉我们时间是一去不复返的,让我们珍惜时间!
表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对以逝去的日子的深深留恋.可是“我”的日子却“一去不复返”,看不见,摸不着,是被人“偷了”还是“逃走”了呢?自然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照,在一连串疑
心旷神怡,应该是吧
总领并引起下文.开篇先说作者儿时视力极好,然后点明文章主旨.提示:总写我童年时视觉敏锐,喜欢仔细观察,常有"物外之趣".
月下江景：流动的江水、芦荡,树林和山峰的黑色剪影
用了比喻的修辞手法,把三根蜡烛分别比作三把尖刀和三枝流泪的蜡烛；同时也构成首尾呼应,升华了文章的主旨.作者对母亲的逝世感到深沉的悲痛,因为母亲这一生太苦太累了；母亲把孩子们一手养大,作者无限感激；最后
1、大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣.这句话把小圆虫的壳比作彩衣,突出了小圆虫壳的颜色美丽.2、在这些粗壮的黑甲虫中、间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子伫足痴望.这句话把黑甲虫比作南国的
表达了作者：对时光逝去无法挽留的无赖和对逝去日子的惋惜.可以吗?可以就给点分吧、、
第2段.花儿的吵吵嚷嚷的‘‘动作’’和野花的闪烁是动态美；花儿的美景是静态美.作者以蜜蜂和蝴蝶的映衬写出了花儿的香与美.····
喜爱的感情
交代了描写对象,又介绍了其总体长度侧面烘托,让人进一步感到三峡的狭窄,寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌,使读者很快被三峡的雄险气势所吸引.
拟人的修饰手法,突出了草原的有趣
《匆匆》第一自然段中运用了（排比）和（反问）的修辞手法,写出了作者的对时光逝去而无法挽留的无奈和对以逝去的日子的深深留恋
第一自然段描写了母校周围的环境,奠定全文浓厚的怀旧基调.
运用了比喻、拟人、想象等表达情感的方法.
列数字打比方再问：Whereis打比方？再答：列数字，举例子
既写出了他的专心致志,也为后文点明他是聋哑人埋下伏笔.