围绕论点,文章分别阐述了革命队伍的( )和( )

其实古今中外的历史名人皆可入文,他们都有值得人们学习的地方.这里我列一些：孔子、孟子、庄子、周公、管仲、孙膑、项羽、刘邦、韩信、司马迁、李广、诸葛亮、孙权、曹植、屈原、李白、杜甫、郭子仪、李商隐、李煜

文章分别阐述了革命队伍的（党的宗旨）和（死的意义）、（是非判断）、（具体做法）、（形成制度）.

生于忧患,死于安乐的论点阐述了孟子怎样的人才观：逆境造就人才.

《生于忧患,死于安乐》全文四段,可分为三部分.第一部分（第1、2段）：论述要想成就大业,就得在各方面经受磨炼.第二部分（第3段）：论证经受磨炼的益处.第三部分（第4段）：归纳出全文的中心论点：生于忧患

论点：1天时不如地利,地利不如人和.2生于忧患死于安乐相同：都是运用类比论证都是以战征中的情况作为事例.都是以个人事例说起；都运用排比,与对比,有很强的说服力不同：第一篇论点在开头,第二篇论点在结尾,

论点是：“为人民服务”（摆事实）（讲道理）（论点鲜明）（条理清楚）（结构严谨）（逻辑性强）

这可是我自己做的,哈哈,原因就是因为我也要这篇的答案呢1.知识也是无止境的2.多疑、善疑、质疑、探疑疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的,绝不是无端的猜疑成随便的怀疑.任何有效的怀疑,都依赖于对事实的

为人民服务中毛主席在文章的第一段提出了中心论点,即(全心全意为人民服务),后面四个段落围绕这一中心论点展开；第三段指出为人民服务（要坚持好的,改正错的,树立正确的生死观）,第四段讲了（要搞好团结、克服

“知识是学来的,也是问来的”着一中心论点,通过具体事例,告诉我们“问”的重要性.

文章围绕爸爸的鸽子,重点写了三件事,分别是1.爸爸的鸽子为我们赢得鸽会冠军.2.爸爸鸽子大赛完后总会请我们去镇上最好的饭馆吃一餐.3.爸爸过世以后,我们放了鸽子们,但是每过一段时间,总有几只鸽子会飞回

从古至今,有许多人都靠者“滴水穿石”的精神成为了很著名的人.诺贝尔为了研究炸弹,他整天废寝忘食,可怎么也不成功.但他不气馁,继续研究.有一次,他的弟弟在研究中死了,他不伤心,又开始研究.几天后,只听一

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1.中心论点（第一等学问）2.第二段中心句(二段第一句）(围绕中心局采用的论证方法).3.作者用盲人的故事阐述的道（人人为我,我为人人）

论点：原文：人之为学,不日进则日退.独学无友,则孤陋而难成；久处一方,则习染而不自觉.翻译：一个人读书做学问,如果不日日进取,就必定会一天天退步.孤独地学,没有朋友,见解就会狭隘,难有作为.长时间住在

唯理论于经验论按康德的观点看来都是认为我们的认知要符合对象.但他们的区别在于,唯理论认为我们的认识要符合的是超于经验的对象,认为所得之认知是上帝天赋的,如笛卡尔,莱布尼兹.而经验论认为,我们的认知要符

（1）孙中山在民报上发表三民主义,这是革命派资产阶级的革命纲领.（2）1924年1月20日,国民党第一次全国代表大会在广州国立高等师范学校礼堂召开.孙中山以总理的身份担任大会主席.代表总额196人,当

无业的有害有业的必要主一无适为生活、精神凡职业都是神圣的要忠实要乐业

、《鱼我所欲也》提出论点后.第一步：论证分析（正方）：生亦我所欲,所欲有甚于生者……故患有所不辟也.第二步：假设分析（反方）：如使人之所欲莫甚于生……辟患者何不为也?第三步：因果分析：由是则生……有不

一、《鱼我所欲也》提出论点后.第一步：论证分析（正方）：生亦我所欲,所欲有甚于生者……故患有所不辟也.第二步：假设分析（反方）：如使人之所欲莫甚于生……辟患者何不为也?第三步：因果分析：由是则生……有

一般写文章的人都没想那么多都是后来那些砖家叫兽分析出来的所以要准确把握文章的论点就是照搬辅导书那些套路话一般都会得高分