围绕苇花写了哪-搜答案-智慧作业帮

主旨：鼓励人们树立远大理想,并为之奋斗围绕主旨写了四方面内容：a．理想使人积极乐观.b．理想使人斗志顽强.c．理想使人永远年青.d．理想使人充满活力.

1树立为人民的利益而死,就比泰山还重的生死观;2正确对待批评,为人民的利益坚持好的,改正错的;3为人民的利益搞好团结,就能提高勇气,要互相爱护,使整个人民团结起来.

课文主要写了五方面内容：（1）完全彻底为人民服务是我们的宗旨；（2）为人民利益而死比泰山还重；（3）正确对待批评,为人民的利益坚持好的,改正错的；（4）正确对待困难,对待同志,为人民的利益团结互助；（

课文围绕落花生讲了种花生收花生吃花生议花生四个内容.

之字路线前后掘进和山顶往下打穿再对向两边掘进

1,我发脾气,母亲抚慰我.2,母亲重病,不告诉我.3,母亲央求我去看花.4,母亲在生前说让我好好活.

全文以羚羊木雕为线索,1-16妈妈追问木雕的去向17-23为什么把木雕送给万芳24-38向万芳要回木雕两年前我语文老师是这样说的,

（1）“我”发脾气时,母亲抚慰“我”.（2）母亲为了“我”,隐瞒病情.（3）母亲央求“我”看花.（4）母亲的临终嘱托.

1.外祖父教我读唐诗,常常因思乡而落泪2.我弄脏了外祖父的梅花图,他大发脾气3.回国前一天,外祖父送我梅花图,教导我要学习梅花的精神4.离别时,外祖父送我一条手绢

这首诗的第1~3句描写的是儿童对远方的憧憬、对交流的渴望以及对神秘事物的向往,诗句中“我”将“我的名字和我住的村名”写在纸船上,放入急流的溪中,想让异地的人知道我是谁.这天真的举动显示了儿童独特的心理

讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学里,见到一位教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受,表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神.难忘的一

文中用了三个“放暖如故”,它们都是围绕我们可以说得上是经过考验,没有发生过变化的一句话具体写的.

提　琴［美国］保•琼斯从我幼年时一直到长大离开家上大学,甚至在那之后,我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝.它已成为某种象征.我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴.他打开陈旧的黑盒子

看花、忆花、悟花

围绕：“詹天佑是我国杰出的爱国工程师.”文章围绕这句话安排的内容：勘测线路、开凿隧道、设计人字形线路.再问：��ô֪��==再答：��ѧ��再问：好的、再答：��ѡΪ��Ѱɡ�

围绕"愤"字展开;抒发了诗人渴望报国却抑郁不得志的愤慨

虚心好学,肯向一切人,包括向比自己地位低的人学习,叫“不耻下问”.起到了总结全文,点明主旨的作用.再问：再问一个问题：读了短文，有什么感想？再答：。。。。。。呃。。。我试试虚心好学，不耻下问是作为一个

开端（1-5）战士误食毒草.杨光摸黑报告.发展（6-16）撇开毒草忙救人,引出担架设悬念.高潮（17-36）主席下令辨毒草,不顾安危尝毒草.结局（37-44）平易近人议吃草,启迪战士悟真理.

全文围绕“为人民服务”讲了三个方面的问题：一是树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评,为人民的利益坚持好的,改正错误的；三是搞好团结,克服困难,提高勇气,互相爱护,使整个人民团

1．①辐射和人们日常生活的关系。（在人们日常中，辐射与人们如影随形）　 ②补碘与防核辐射的关系。（补碘不能防核辐射，但可以减少对放射性碘的吸收）　 ③这次日本福岛核电站核泄漏引起的