围绕主题表达自己在阅读小说诗歌等各类经典作品时所收获的情感体验和精神成长有真情实

一、爱国守法　　1.爱国　　爱国是中华民族传统的道德规范,爱国主义素被称为“中华民族之魂”.爱国,反映了社会主义国家的公民与祖国之间应有的关系,是衡量个人与国家价值关系的人生准则,是一种崇高的思想道德

作文+点评你能看到多远的过去,就能看到多远的未来.（引用丘吉尔的名言开篇,不同凡响）“听话!”大人总是这么说.那么,我们究竟要怎样听话,听什么话?（语言朴实,轻松自然）古人云：“以铜为镜,可以正衣冠,

题目：三更有梦书当枕,思路：先讲讲你是如何开始读书的,比如受家人影响啊什么的,选取童年的一两件读书趣事来写一写,不要太多字,然后写长大了之后对生活的一些新的思考,对一些问题的疑惑啥的,再写你是如何在书

小说篇昆德拉说“小说是一场悬而未决的审判”,一个好的小说家要置身事外,以客观之眼去观察这个世界,把原本的完整的情节呈现在读者眼前.根据萨特的说法,小说是连接两个世界的通道,是与死去的作者的交谈.所以读

小时候,我讨厌作文,因为那时我并不懂得观察,不懂得留心身边的一草一木,只知道将事物生搬硬套的搬到纸上,尽是一些无聊、乏味的事情,为此老师经常批评我,我却对此抱着消极的态度,认为作文没有任何用处.渐渐地

我的中国梦很多人都有一个中国梦,当然我也不例外,我也有,只不过我把它埋藏在心底.但我相信,这个梦——中国梦在我长大时一定会实现的.1949年9月决定以五星红旗为国旗,以《义勇军进行曲》为国歌,以北平为

本诗开篇用比喻手法,总说理想的意义,以下几节分别从理想的历史意义、人格意义、人生意义等角度对理想的意义进行阐述,最后鼓舞人们树立理想,为理想而努力.

e呃呃呃恩呢你自己想这样对你比较好再问：我就是想不出来，加上平时都没咋出门，咋知道Σ(°△°|||)︴（不然我上着来干嘛）

应该是,题目可以是《绿山墙的回报》.

上个世纪八九十年代官方划定的朦胧派不算准确但是三人写的诗歌确实朦胧且富有内涵,每个人都表达的主题是不一样的,有的是理性针砭时政的有的则是纯粹的对美的追求,还有就是在用诗歌建立自己幻想中的美得精神王国.

身感乏累之时，我喜欢独坐一室，休憩片刻，疲惫之身便会得以放松；心感焦虑之时，我则喜欢手捧一本好书，读上几页，浮躁之心便会得以安宁。在好书中行走，我感到的是智慧，是幸福；这里有温馨的宁静，也有激情的舞动

中华赞你那浓郁的香味是山间的雾你那一闪一闪的光是乡下的月你把生命用来燃烧用光和热照亮照亮人们肺中的阴暗角落啊,中华你是好烟!

祖国在我心中祖国啊,我亲爱的祖国,你是多么伟大.祖国90岁生日已经到来,我们怎么能不感到激动.虽然我们并没有陪伴着祖国降生,但是祖国无时无刻不在我心中.九十年的风风雨雨,铸就了祖国的繁荣昌盛.作为祖国

从小到大,我的梦想多得数也数不清,又想当也幻想过.但是每个梦想实现的前提是——先做一个默默无闻、不图虚名,能对他人和社会作出贡献的人——或许这才是我的梦想.当我学习了许地山写的《落花生》后,我想到了像

话说你是中学生还是小学生?!昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻.向来枉费推移力,此日中流自在行.古人言道：“博百家所长,为我所用.”书读百遍,其义自见.名人成功离不开拼搏和勤奋.书自然就成了他们通往成功的

借用诗句采用的就是引用　　非要说是修辞手法的话,那就是用典,引用　　修辞手法　　现在可知的修辞手法：有六十三大类,七十八小类.　　具体有比喻：可分为：明喻、喑喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻

就是说从阅读之中你明白了感恩,懂得了感恩,从而带来整个人变化成长

第一句写景,描写眼前的景色,第三四句表达了物是人非的意思,和第二句做对比再问：第一句江雨霏霏江草齐在全诗中起——作用三四句表达了——主题填空再答：第一句起“铺垫”作用，引出下文三四句是表达XXXX主题

给你篇参考：高尔基曾经说过——书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住.在漫漫的人生旅途中,每时每刻都需要读书.书是我们的精

尽管好几个环境规划复合风管后和国家机关回家的郭德纲好几个回家对于他和几个进口货狂欢节开了黄金矿工空间对于很多人也会擐甲挥戈激活码农民工就业发图有害健康加工环节