围绕中心句,这段话分别写了河水什么什么什么等景物-搜答案-智慧作业帮

你看,那红色的云朵,一会儿变成熊熊燃烧的火焰,一会儿又变成了奔驰的骏马,让你看得入了迷.那边金色的云朵,刚刚还是一朵美丽无比的菊花,一会儿就变成了成群结队吃草的黄牛.橙色的更会作怪,先是一群绵羊在草地

就把作者快乐的心情写下来再把作者恐惧的心情写下来最后做一个总结这篇作文就写好了

介绍了起点、是谁开辟了这条路.

第一层讲我们党及其领导的军队的根本宗旨.第二层讲人死的两种不同的意义.第三层讲要为人民的利益坚持好的,改正错的.

课文的中心句如下：詹天佑是我国杰出的爱国工程师.从北京到张家口这条铁路,最早是在他的主持下修筑成功的.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线.围绕中心句,课文写了以下内容：清政府提出修建

河水.动物.植物.空气右上角点采纳啊标准答案啊

中心句：余忆时能张目对日,明目秋毫,见渺小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.中心思想人性对未知的好奇及探索的意识体现在儿童的兴致上称之为童趣.童趣的中心思想就是适当地引导儿童的好奇及探索意识,让其在兴

本文写的是我小时候有一年过年时舅舅给我买了一个神气的关公面具和一把青龙偃月刀,我神气活现地在家人和亲友中炫耀.可是乐极生悲,在一次表演中我打碎了家里祖传的乾隆官窑百蝶瓶.虽然二姑帮我化解了僵局,但是新

1、詹天佑被清政府任命为修筑京张铁路的总工程师.2、詹天佑毅然接受任务,带领工程技术人员,勘测路线,开凿隧道,设计“人”字形线路.3、京张铁路提前竣工,人们立像纪念詹天佑.在这些内容中,课文重点写了第

厨师的手艺特别好.做菜的速度特别快,来吃饭的人很多,点的菜很多,他也能很快地做完.不管做菜时调料用完了,他也能及时买回调料,很快的做菜.做菜遇到困难时,他总能很快的克服.

傍晚,新村的街道顿时热闹起来,把热闹写具体

中心句是：詹天佑是我国接触的爱国工程师.课文可以分成四段分别时：（第1自然段）讲了詹天佑是杰出的的工程师（第二三自然段）讲了詹天佑当时的社会环境（四到六自然段）讲了詹天佑面对困难依然受命,战胜困难修筑

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1.春、夏、秋、冬四季各有所长.现在是冬天,我抱着“冬天到底有多美?”的疑问出了门.一出门,一股一股的寒风迎面吹来,让人们寸步难行.这寒风让我感觉到冬天是多么的无情.坚硬如铁的水泥地面更突出了冬天的冷

西北风呼呼咧咧的刮着,如万把钢针扎在人们脸上.冰冻三尺,冰封河面.大雪还在下着.温度计的红针今天好短.

《社戏》中心思想　　《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善

课文詹天佑围绕【詹天佑是我国杰出的爱国工程师.】这句话来写的.詹天佑的爱国精神贯穿全文.在介绍修筑京张铁路面临的阻力和困难时,着重讲了詹天佑面对帝国主义的狂妄自大和中国人民的极端藐视,为维护祖国的尊严

“多么可爱的孩子呀!这……桑娜,原来你已经将他们抱过来啦?那你为什么不和我说呢?”渔夫问道.“我……我……”桑娜吞吞吐吐地回答,“我怕你不同意,所以……没有直接对你说.”桑娜低着头,悄悄地抬起眼睛,看

最近,我常常想起海岛对面的一片陆地.我心里暗想：如果能在那里上岸,我就设法去其他地方,最终肯定能找到逃生的办法.　　一想到这里,我便怀念起我那只长舢（shān）船了.我曾驾着这只挂着三角帆的舢船沿非洲

第一段,从千里马对伯乐的依赖关系出发,说明千里马才能的被埋没是不可避免的.第二段,揭示千里马被埋没的根本原因是“食马者”的“不知马”.第三段,归纳全文中心,对“食马者”的无知妄说进行辛辣的嘲讽.