四风建设

班风,即一个班级的风气,是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,体现出班级的内在品格与外部形象,引领着班级未来发展的方向,对于班级建设具有重要的导向作用.班风是指一

社区建设的核心：民主自治“四自六共”：四自——自我管理自我监督自我教育自我服务六共——共居一地、共同管理、共促繁荣、共保平安、共建文明、共求发展应该是这个吧~

有道德

各位老师、同学们：上午好!今天我演讲的话题是《抓班风建设,创优秀集体》.初中是我们人生旅途中一个重要的转折点,是我们从无知走向成熟的开始,是人生观价值观形成的重要时期,一个优秀的班集体无疑能为我们的健

王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋.

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班风就是一个班集体的全体成员在共同的学习、工作、生活、人际关系处理、道德修养中所形成的或所流行的风气,是全体成员精神风貌的具体体现.良好班风的能营造一种朝气蓬勃、催人向上的氛围,对学生是一种无形的动力

从政治上来看,物质是政治的基础,政治是经济的反映,精神是政治和经济的集中表现.而生态既是国家反战经济的前提和保证,也是在国民有一定的经济素养后需要考虑的问题.

良好的班级体有共同的奋斗目标,有严明的纪律和融洽的同学关系,有积极向上的舆论氛围.做到主动热情真诚能平等待人,尊重他人,能正确认识和处理同学间的竞争与合作.纪律是集体利益的可靠保证.我们应该把遵守纪律

加强农村基层党组织建设要突出抓好“四支队伍”“四个机制”建设农村党的基层组织是党在农村全部工作和战斗力的基础.其建设和发展的态势,对于农村实现全面小康社会、建设社会主义新农村,具有重要而深远的战略作用

班级工作计划新的学期新的开始,在过去的半学期中,我们既有喜人的收获也有苦涩的遗憾,但是全班都在不断的努力和进步中,同学间的情感继续加深,班级氛围蒸蒸日上.杨老师的一席话让我看到了班级许多的不足,更让我

加强师德师风建设是永恒的主题,在新形势下,更有紧迫性.当今激烈的国际竞争实质上是综合国力的竞争,而综合国力的竞争,科技是关键,教育是基础,人才是核心.由此可以说,教育与人才是增强我国综合国力和国际竞争

为深入学习贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观精神,进一步推动以教师职业道德教育为核心的教师队伍建设,倡导良好的校风、教风和学风,营造良好的育人环境,激励全体教师热爱高等教育事业,增强使命感、责任感和

简历一些制度来规范,奖惩制度,还有就是意见箱.

为什么要加强师德师风建设,恐怕每个人都有自己的认识.我认为：师德师风是教育工作者的灵魂.国家的兴衰,取决于教育；教育的兴衰,取决于教师.教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂.从古至今,在人们心目中,

关键词：班规班纪；言传身教；共性；班委南昌市红谷滩新区龙岗学校聂燎闽班风是指一个班级的精神面貌.它是经过长期、细致的教育和严格的训练,在全班逐步形成的一种行为风气.良好的班风,不仅能为学生营造出优良的

班级学风建设方案开展学风建设可以培养学生的明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,使我们养成良好的道德品质和文明行为,促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展.学风建设长期以来一直是我校

加强基层民主（社区）建设工作一是进一步完善村务公开、民主管理工作.加强对村委会工作的指导,切实保证和体现农民当家作主的民主政治权力.积极探索村务公开的形式和内容,健全村委会民主管理、一事一议和村务公开

应该对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏

社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德.