作业帮四年级下册第十九课地震中的父与子有哪些要写的生字图片
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/26 08:00:54
课文讲述的是有一年发生在美国的大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事,歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情.
17 地震中的父与子 一、教材解读1.课文简说.课文讲述的是有一年发生在美国的大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事,歌颂
地震中的父与子读后感今天,我读了《地震中的父与子》这篇文章,读过之后,我心底深深感到这种浓浓的父爱.父爱虽然没有母爱那么细腻、柔软,但比母爱更加伟大.当年轻的父亲得知7岁的儿子阿曼达被埋在了废墟下,他
读《地震中的父与子》有感四川省德阳市实验小学五年级六班倪野青----父爱的颂歌如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋,你会不断挖掘,救出自己的孩子吗?如果你在随时都有生命危险的情况下,会
焦急担忧再答：哦。看错了。不好意思
当父亲看到学校成为一片废墟时,他感到悲伤与绝望,想到对儿子说的话后坚决不放弃.儿子生还后则无比幸福喜悦.父亲和儿子都很了不起,因为他们都信守承诺.
1.有感情的朗读课文,体会父亲在救助儿子过程中的心情.答：万分焦急→无限悲痛→坚决不放弃→万分激动→无比幸福2.用自己的哈童谣说说课文讲了一件什么事.把渴望那种让你深受感动的地方多读几遍,说说你体会到
17地震中的父与子一、教材解读1．课文简说.课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同伴的故事,歌颂了伟
人教版,五年制：崇拜严峻蜿蜒蜿蜒石砖屯兵堡垒陡峭凝望魄力人教版,六年制：崇拜严峻蜿蜒蜿蜒石砖屯兵堡垒陡峭凝望魄力实验版：波澜壮阔目不暇接攀登山峦泰山骆驼骆驼罗列屏障突兀连绵不断
列举内容的省略～也可以说是相同内容的省略因为这些都是描写罗丹修饰女雕像的动作～（我们老师有讲,考试考过一定对!）
题目不完整更本不知道要回答什么难道你要这篇课文?
你问的那个问题,以小孩子最容易接受的答案： 对孩子说：你的无私令我感动,你并不大,但是你做出的举动是每一个人都应该向你致敬的.你也十分的乐观.你身上乐观、无私、向上的优秀品质值得我们学习. 对父亲
学习目标（一）知识与能力1、初步了解通讯的一些基本常识,学习本文是如何通过精心选材、巧妙组材来展示人物精神品质的.2、理解文章内容,能够体会文章语言准确、凝练、富有表现力的特点.3、学习文章运用多种修
晚了,今天才看见首先父亲不顾生命的危险,拼死救出孩子,他的精神令所有人振奋.儿子被父亲找到,他不是自己先逃出废墟而是让同学们先出去,儿子不怕余震所带来的危害,舍己为人的精神也令人感动,所以他们都很了不
课文选自《爱的教育》一书.作者是意大利作家亚米契斯.1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争,后来曾加入意大利社会党.所写的日记体小说《爱的教育》描写学生生活,带有感伤情调,其他作品有《公共马
讲的是,秦兵马俑几个俑坑,和里面的人分别是什么俑《秦兵马俑》一文从规模宏大,神态各异,个性鲜明三方面介绍了兵马俑.
着急——无助——激动——兴奋我们应该是这样讲的,..
草船借箭 《草船借箭》讲的是周瑜设计,妄想谋害诸葛亮,诸葛亮巧施妙计,草船借箭,周瑜自叹不如的故事.读了全文,大家都佩服诸葛亮才智过人. 一、将计就计 周瑜妒忌诸葛亮的才干,很想除掉他,就在商议
精神上的财富再问：貌似不是再答：可以发图片吗再问：我已经找到了l再问：很感谢再问：以采纳
黄河祖国