四年级下册s版我和祖父的园子教学设计百度

本文作者回忆童年跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍的无拘无束的生活,表现了亲近自然景物,亲近小生命的幸福与快乐,寄托了对故乡的怀念,对自由纯真的生活的向往.第一部分（第1~6段）：介绍“我”家的大花园.第

园子里德昆虫很多,有蝴蝶、蚂蚱、蜂子是自由自在的：（见第13小节）

杭州听课随记之薛法根《我和祖父的园子》　　每一个教学环节都要与整堂课的教学设计相呼应,并承担多元化功能,这样,这个教学环节的设计就显得富有匠心了.比如听写词语,就可以建立词语之间的某种联系,在复习巩固

萧红萧红中国常见名.现代著名女作家萧红,1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》.在鲁迅的帮助和支持下,1935年发表了成名作《生死场》（开始使用笔名萧红）.1936年,为摆脱精神上的苦恼东渡日

呼兰河这小城里住着我的祖父.我出生的时候,祖父已经六十多岁了.祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转.祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽；祖父栽花,我就栽花；祖父拔草,我就拔草.祖父种小白菜的时候,我就

第一部分（第1~6段）：介绍“我”家的大花园.第二部分（第7~26段）：写“我”在园中的玩耍和“劳动”的趣事.第三部分（第27~31段）：写对园子的美好印象.

他家有一个小池子,这池子里乌龟、鲤鱼、螃蟹、龙虾,种种都有.鲤鱼有红鲤鱼、花鲤鱼.这些鲤鱼很多,不太显眼.最美的是金色鲤鱼,浑身散着光彩.螃蟹是青的,龙虾是红的,乌龟则缓缓地游着,一身硬壳,爬上一处岸

体现了祖父很有耐心,对我的胡闹没有丝毫的责备,还给我讲谷穗与狗尾草的区别,对我倾尽了爱心和耐心.

睡醒了先去吃饭,晚上继续到园子里玩,比如扑萤火虫,到草丛里采天星星吃.或者是到家里的储藏间去搜寻一些有趣的东西,或者是跟家里的有二伯闹,去冯歪嘴子的小屋看看等等.读一读萧红的呼兰河传就找到很多可以写的

1.先把各个自然段标明2.要把生字拼音标好3.把它主要写了哪些事给画出如：祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转.祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽；祖父栽花,我就栽花；祖父拔草,我就拔草.祖父种小白菜

我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱一直到“下雨啰!下雨啰!”然后后面部分为一段再问：……是分为四段，好吗？帮忙想一下，谢谢

我感受到祖父的园子什么都是自由的,快乐的,甚至是充满梦幻色彩的!

1-2:写我和祖父生活的地点及园子了的昆虫.3-12：写“我”跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,通过这些表现了“我”自由自在的童年生活.13：不只是“我”,园子里的一切都活了,都是自由的

《补充习题》：一、韭菜蝴蝶铲地草帽谷穗瞎闹二、玩腻了,又跑到祖父哪里去乱闹一阵.祖父浇菜,我也抢过来浇.不过我并不往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空里一扬,大喊着：“下雨了!下雨了!”三、

我的语文书上是这样的：7*祖父的园子我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱,样样都有.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶.这种蝴蝶小,不太好看.好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉.蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的.蜜蜂

一、韭菜蝴蝶铲地草帽谷穗瞎闹二、玩腻了,又跑到祖父哪里去乱闹一阵.祖父浇菜,我也抢过来浇.不过我并不往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空里一扬,大喊着：“下雨了!下雨了!”三、花睡醒了似的,

作者通过回忆童年时代快乐、自由、温馨、美好的后园生活,表达了对童年生活的怀念和对浓浓亲情的眷恋,也表达了作者对自然美与人性美的向往,以及童年的“我”作为一个真正的人的自由和天性.

课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说《呼兰河传》.著名作家茅盾称这本书是一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣.是散文

我和祖父的园子表达了作者对童年生活的眷恋和对亲人的怀念.

第一段可以写你学了这篇课文的感受（略写）,下边可以写课文主要内容,表达了作者的什么感情.接下来可以联系生活实际