4. 鸡与兔同笼,已知笼中有头h个.脚f条,问笼中鸡兔各有几只

这是两个不同牌号的钢材,Q235B是碳素结构钢,屈服强度235兆帕,Q345B是低合金高强度结构钢,屈服强度345兆帕,明显高于前一种材质.

#includeintmain(){inth,f,i,a,b;printf("请输入头的个数h和脚的个数f:\n");while(scanf("%d%d",&h,&f)!=EOF){for(i=0;i

设：1.鸡头的数量为X,兔头的数量为Y,则X+Y=22;2.一只鸡有两只脚,则鸡腿为2X;一只兔子有四只脚,则兔腿为4Y；所以：得式子2X+4Y=68X+2Y=34由1.2组成方程式解得X=10,Y=

c=2*h-f/2另外补充一句,分号一定要在英语输入模式下打,如果在中文输入模式下打,是要报错的,还不好查出来问题.

解题思路：假设笼子里都是鸡，脚少的只数除以4就是兔的只数：假设笼子里都是兔，那么脚多的只数除以2就是鸡的只数。解题过程：解：假设笼子里都是兔，那么脚的只数是12乘4等于48只，比实际多48-34=14

y代表兔子的数量那么y只兔子有多少只脚（每只兔子有4只脚）,所以y只兔子共有4y只脚有多少个头（当然只有1个头）,所以y只兔子有y个头x是鸡的数量鸡有2只脚x只鸡就有2x只脚只有1个头x只鸡有x个头那

典型应用题之鸡兔同笼一,基本问题"鸡兔同笼"是一类有名的中国古算题.最早出现在《孙子算经》中.许多小学算术应用题都可以转化成这类问题,或者用解它的典型解法--"假设法"来求解.因此很有必要学会它的解法

设有鸡x只,则也有兔x只.由题意得：2x+4x=240解这个方程得：x=40答：有鸡40只,兔40只.

设鸡有x只.2x+4(15-x)=502x+60-4x=502x=10x=5只鸡与兔的头数比是5：10=1：2.

#includevoidmain(){intheads,feet,cocks,rabbits;scanf("%d%d",&heads,&feet);if(heads4*heads){printf("N

#includevoidmain(){inthead,feet,chead,rhead,cfeet,rfeet;scanf("%d%d",&head,&feet);for(rhead=0;rhead

假设全是鸡,共有脚：30×2＝60（只）比实际少了：100－60＝40（只）一鸡比一兔的脚少：4－2＝2（只）兔有：40÷2＝20（只）鸡有：30－20＝10（只）鸡与兔的头数比为：10：20＝1：2

鸡390÷2÷（6x2+1）=15只兔子15x6=90只

解题思路：见解题分析：解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

假设鸡腿有12条,那兔就有36条.鸡：12÷2=6（只）兔：36÷2=18（条）18÷2=9（只）鸡6只,兔9只

设鸡有x只,则兔有30-x只2x+4（30-x）=100解得x=10则兔有30-10=20只鸡与兔的头数比是10:20=1:2

解题思路：蜻蜓和蝉都有6条腿，只有蜘蛛是8条腿．所以第一步可以考虑6腿昆虫和8腿昆虫，这样就只剩两类，假设18只全是6腿昆虫，则应该有18×6=108条腿，比实际少118-108=10条腿，因为每只蜘

解题思路：用假设法解答解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

1.班主任张老师带五年级（7）班50名同学栽树,张老师栽5棵,男生每人栽3棵,女生每人栽2棵,总共栽树120棵,问几名男生,几名女生?设男生有X人女生有（50-X人）.3x=120-5-2（50-x）

main(){inth=20,intf=50;%(根据题目要求定义的HF）for(i=1;i