四五折等于几成几

解题思路：读懂诗或词的思想感情，弄清楚每句的内容大意，在理解的基础上正确书写。解题过程：4（1）哀吾生之须臾，羡长江之无穷　　（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也　　（3）长风破浪会有时，直挂

学会理解欣赏的眼光去看对方,而不是以自以为是的关心去管对方.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿

四舍五入后,14.07

1.零点八等于几分之几0.8=8/10=4/52.零点一四五等于几分之几0.145=145/1000=29/2003.二点零二五等于几分之几2.025=2025/1000=405/200=81/404

8/5/(x-0.45)=16/38/5=16(x-0.45)/324=80(x-0.45)24=80x-3660=80xx=0.75

5+4+2=11六年级：253乘11分之5=115（棵）五年级：253乘11分之4=92（棵）四年级：253乘11分之2=46（棵）答：六年级种树115棵,五年级种树92棵,四年级种树46棵.

某小学四五六年级共有697名学生,已知六年级学生的二分之一等于五年级学生的五分之二等于四年级学生的七分之三问四五六年纪个有多少人六年级697÷（1+1/2÷2/5+1/2÷3/7）=697÷（1+5/

45％九除以二十四十分之十八4.5折再答：为了公平起见,请采纳最快回答的正确答案。

五年级等于四年级的5/4,六年级等于四年级的7/6.四年级种：697÷（1＋5/4＋7/6）＝697÷41/12=204（棵）五年级种：204×5/4=255（棵）六年级种：204×7/6=238（棵

解题思路：加聚反应化学方程式的书写加聚反应化学方程式的书写解题过程：见附件最终答案：

设四年级植X棵五年级的棵数=（X*1/2）/(2/5)=5/4*X六年级的棵数=（X*1/3）/(2/7)=7/6X则：X+5/4*X+7/6*X=697解得X=204五年级的棵数=（X*1/2）/(

1.521再问：要竖式哦！再答：是的再答： 再答：快点评价啊！

四年级300人再问：过程？再答：四年级人数的10/15等于五年级人数的12/15，那就说明如果四年级是单位1的话，五年级是5/6，总人数是550，那么四年级人数=550除以(1+5/6)=300

四分之三乘以（3分之4）等于（5分之7）除以五分之七等于零点四五七除以（0.457）等于一

主要有两个原因：一是计算题不够细心,马马虎虎；二是应用题审题不清,一看数就写.认真的帮助分析情况,细致的讲解,不能贪多.养成好的学习的习惯,培养对数学的好感.每天做一张口算题卡,每天一张应用题卡,训练

先用一连串短句抒发感叹：“时运不济,命途多舛.冯后易老,李广难封.”而后长短结合,抒发自己的愤郁悲凉：“屈贾谊于长沙,非无圣主；窜梁鸿于海曲,岂乏明时?”最后又用先短后长的一组对偶表明心志：“孟尝高洁

四年级与五年级的比是3：4四年级与六年级的比是1：2也就是3：6所以四年级与五年级六年级的比是3：4：6,520÷13=40（棵）四年级分40×3＝120（棵）五年级分40×4＝160（棵）六年级分4

商丘民权梅,你好：五六年级人数比是：（1÷2/5）：（1÷1/2）＝5：4四六年级人数比是：（1÷3/7）：（1÷1/2）＝7：6四五六人数的比是：（7×4）：（5×6）：（4×6）＝28：30：24

楼上的朋友,小学哪来三元的方程(三个未知数)?可见朋友们对这问题不清楚.我是小学老师,想：设四年级为X人“六年级人数的1/2等于五年级人数的2/5等于四年级人数的3/7”可得五年级人数的2/5等于四年