囚绿记阅读答案 我明明可怜绿友为什么就是不放走它?说说你

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1、答案：我的童年是在大海之滨过的.寓意是：蓝色,对生活的希望和憧憬,当时的生活是充满了憧憬的,是乐观的.2、C3、枫林的红叶4、落红不是无情物”,它将在春泥中融化,来滋润培养它新的一代5、绿色代表了

比喻枫林的红叶.表达了作者喜爱枫叶又惋惜它落下的感情.落红不是无情物,它将在春泥中融化,来细润培养它新的一代.第三题不知道那!用了对比的手法,更衬托出绿的蓬勃,浓郁与特别.问一下,你是初一的吗?

22．D23．不能.因为“斜斜地”应前文“有风的时候”,它形象地写出了有风时雨丝的状态24．这些比喻都是紧扣“绿海”而设喻,因为有了海,才有了船、岛屿、云彩和帆樯25．不多余.因为它是从作者的感受正面

题目:①读完第一段,你脑海中浮现了什么景象?_______________________________________________________②文章中用到了很多些颜色词语,找出来写在下面,

1.题目使用了拟人的修辞手法,生动形象地抒发了作者对绿芽的歉意和敬意；同时,这样写,巧妙地设置了悬念,引起读者的思考（他为什么要“向绿芽道歉”呢?）和阅读兴趣.

1、春天的绿活泼,夏天的绿凝重,秋天的绿深沉,冬天的绿纯真2、本文以绿为线索,主旨是四季的绿3、快乐激动端庄,庄重沉稳;思想感情不外露天真可爱

参考答案：9．(2分)美化环保(2分).(一点1分,语意相近即可)10．(3分)举例子(1分).真实、具体地说明了澳大利亚首都堪培拉在城市建设中修筑绿色围墙的实施情况,增强了文章的说服力.(2分)(意

1.第一段中作者所说的“生命还在院子里”中的“生命”指什么?“生命”应该是指埋在地下的郁金香球根.2.第二段中“球根埋进六英寸的坑里”在文中有什么作用?将球根埋得如此深更能够衬托出球根向地面生长的不易

阅读下列文字,做文后的题(8分)绿之赞①光阴荏苒,绿色又向我走来,我按捺不住激动的心,于是又沉浸在绿色遐思之中了.②我爱绿色,我爱这有着无限生命力,充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩.这四季的绿就像人的一

我试试看不知道对不对我做过这篇阅读里面也有1.这一句话中“绿手指”是指：坚持和勇于尝试的精神.2.老奶奶是一位勇于尝试,乐于事件的一位老人.她的女儿都一致反对奶奶养纯白色的金盏花,说奶奶不懂的种子遗传

很高兴回答你的问题答：可以裁她以为带,赠给轻盈的舞女；可以挹她以为眼,赠给善歌的盲妹.

1.文章的结尾比开头多了两个字——“不禁”,说说这两个字在文中的重要作用.答不禁,写出了虽然是第二次到那里,还是不由自主的‘惊诧’了,显示了梅雨潭的绿的特别.2.在写梅雨潭的绿之前,朱自清先生用了整整

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1.作者在第一段中说：“天天,我都被一种巨大的宁静所震慑着.”山居环境的宁静为什么对作者有震慑作用?经过许多尘嚣侵扰的心灵,陡然回归到这旷古未有的宁静之中,而又知道周围全是绿色的森林,心里似乎也注满了

梅雨潭的绿的明暗适中、浓淡相宜

1、“遍体生凉”、“心旷神怡”表达了一种什么感情?表达了作者身心愉悦的思想感情,来到灵隐寺,坐在亭中,遍觉通体清爽,令人身心愉快2、这一自然段写了西湖怎样的特点?写出了西湖之水的清净、树木的翠绿,水至

1、答案：点明了“我”对苦楝树有着特殊的感情,引出下文.2、答案：苦楝树寄托着爷爷对爸爸“苦尽甘来”的愿望,体现着学校领导教育学生的良苦用心,寄托着“我”对家乡和亲人的怀念之情.3、答案：有两重含义：

西湖的绿正像每次一样,匆匆地来,又匆匆地去.几天中我领略了西湖的“绿”.雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来.道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的.飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发

小子还匿名,六年级就抄答案,到初二你就惨了,听哥说一句,回头时岸再问：真的不会写啊！！！！！真是那你告诉我十一课和十二课的呀！！！！