嗅苹果阅读及答案为什么最后苏格拉底的笑容不见了

因为苏格拉底想让学生们知道回答问题先用自己的感觉寻找答案,再通过自己的实践寻求真理,并能坚定地确认自己找到证据的真实性.

叙述“我”在苹果摊,看到中年妇女将苹果用一种温情的方式送给一个毫不相干的小男孩而深受感动的故事.设置悬念,引出下文介绍男孩的悲苦身世及咬一口苹果的原因.为照顾男孩的自尊,不直接把苹果送给男孩,拣有虫眼

一、冷淡——（热情）真诚——（虚伪）尊重——（歧视）二、2、在括号里填上表示“拿”的词语.⑴奶奶（提起）着篮子去买菜.⑵人们（拿着）着红旗来到广场.⑶我（端）起碗大口大口地吃饭.⑷小红（提起）着灯笼来

1.划去文中不恰当的词语.（3分）2.防炮洞里格外沉静,假如你就是其中的一位战友,你会想些什么?（2分）3.为什么说“迸出”的是“幸福的泪花”、“骄傲的泪花”呢?（4分）4.作者借一个苹果,表现了战士

书读百遍,其义自现.自己想

被上帝咬过的苹果（1）有一个盲人,小时侯为自己的缺陷烦恼沮丧,认定这是老天在惩罚他,自己这一辈子算完了.后来一位老师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果,都是有缺陷的人.有的人缺陷比较大,是

1、大家举我也举.（从众压力的表现）2、因为苏格拉底对于他的学生1,感到失望.2,学生们没有找到确实的证据,应当要实事求是,找到确实的根据或者用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻,不要自己骗了自己.

1、学生并没有闻道香味,她之所以这么做是因为我们的常识,是认为苹果肯定有香味.

1.划去文中不恰当的词语.（3分）2.防炮洞里格外沉静,假如你就是其中的一位战友,你会想些什么?（2分）3.为什么说“迸出”的是“幸福的泪花”、“骄傲的泪花”呢?（4分）4.作者借一个苹果,表现了战士

最后一个苹果曾经有人讲过这样一个耐人寻味的故事：一场突然而来的沙漠风暴使一位旅行者迷失了前进方向.更可怕的是,旅行者装水和干粮的背包也被风暴卷走了.他翻遍身上所有的口袋,找到了一个青青的苹果.“啊,我

学生的学习情绪很低,每天的功课也只是勉强交差.更糟的是,学生都畏畏缩缩,小小气气,一点也没有小学生那种天真的模样.老师以加两个苹果的做法鼓励学生,所有的学生全部改头换面,成为充满自信、容光焕发的孩子.

他攥着那个苹果,深一脚浅一脚地在大漠里寻找出路表达怎样的情感

大哥题呢!

西双版纳的召片领曾经拥有一队威风凛凛的象兵.所谓象兵,就是骑着大象作战的军队.象兵比起骑兵来,不仅同样可以起到机动快速的作用,战象还可用长鼻劈敌,用象蹄踩敌,直接参与战斗；一大群象,排山倒海般地扑向敌

、大家举我也举.（从众压力的表现）2、因为苏格拉底对于他的学生1,感到失望.2,学生们没有找到确实的证据,应当要实事求是,找到确实的根据或者用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻,不要自己骗了自己.

没有题目,只能猜测1：可能是指他虽然历经了苦难,但幸苦没有白费,他被挫折磨练出的成功取得了别人的肯定2：点题,总结,让人有看下去的欲望3：世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果,我们的人生都是有缺陷的.有

1、因为这个时间以后日本军的入侵,.“我”对日本人十分痛恨,我们已无法在这块土地上继续学习下去.2、形容时间很紧张!大家都希望时间可以停留在这刻.但是无奈时间还是继续向前进,日本还是会进军学校.大家的

题目?算了!1、“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”一句中破折号的用法是（1分）.______________________________________________________

别人都举手,我一定错了

小学时,我一直是个非常自卑的女孩子.因为丑,因为笨,因为脾气倔强性格孤僻和同学们合不来,因为不会乖言巧语察颜观色讨老师欢心.每次调座位,老师都把我安排到最后两排,而其实我个子很矮（班里有条不成文的规定