唯一的听众老教授为什么说自己的耳朵聋了

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/17 04:25:36
五年级上册第三单元中《唯一的听众》中老教授的心理活动怎么写?

当我沮丧地想离开小树林时,她平静地望着我,仿佛在说……看来他一点儿信心都没有,我得必须把他的信心拉回来.当我每天去小树林拉琴时,她平静地望着我,仿佛在说……嗯!有进步,我一定要让他变成一位出了名的小提

唯一的听众如果老人说自己是教授会怎么样呢?

作者会紧张害怕导致曲子越拉越不好,而且就不会每天早晨来到小树林拉小提琴了.

《唯一的听众》中音乐教授说自己是聋子理由是

《唯一的听众》中音乐教授说自己是聋子的理由是她想鼓励年轻人把小提琴拉下去,她知道只有自己的鼓励和爱护,年轻人才有继续把小提琴练下去的勇气.

唯一的听众老教授是怎样的人

是个爱护、鼓励年轻人成才的人(我的答案绝对正确!)

《唯一的听众》 赞扬了老教授的(),()年轻人成才的美德

你们都打错了,我们老师给我讲过,是鼓励,爱护年轻人成才的美德

《唯一的听众》和《荷包蛋》这两篇文章中,老教授和父亲的教育方法一样吗?请说你喜欢谁的做法,为什么?

不一样,我更喜欢老教授的做法,她用善意的谎言改变了“我”的一生!再问:谢谢你的回答……

唯一的听众 老人为什么说自己是聋子

之所以说自己耳朵聋了,是因为老人是音乐学院最有声望的教授,老人听出了我拉得并不好,更从我被人发现后溜走的举动中发现我缺乏自信.出于对我的爱护

读了六年级上册第11课《唯一的听众》,你想对老教授说什么?你想对作者“我”说什么?你想对自己说什么?

老教授,你真是一个善解人意,有富有同情心的人啊!作者,你真是太幸运了,要珍惜!我,我也一定要坚持钢琴

唯一的听众中我和老教授的性格特点

“我”的性格特点:“我”有点儿自卑,在意别人的说法,同时也十分地热爱音乐.老教授的性格特点:慈祥,鼓励年轻人去做,并会去适当地称赞年轻人.希望能够帮助到您!

唯一的听众为什么说

1、因为老人想让“我”消除顾虑,更大胆练琴,让“我”重获信心,所以说自己聋了2、读出了老人对“我”的关心和鼓励,读出了她对“我”琴技点滴进步的肯定,读出了她对“我”提出的更高的要求,所以觉得她的眼睛像

唯一的听众 老教授的外貌描写200字

运用修辞手法,写他的外貌特征

唯一的听众读完文章,你有什么感触?请你分别给老教授、妹妹、“我”和自己写一句话.

我也是六年级的…对老教授:谢谢你对我精神上的鼓励,使我自己提高了信心,有着对梦想的追求的前进力.对妹妹说:虽然我以前在音乐方面完全是个白痴,但功夫不负有心人.怎么样?我现在拉小提琴的水平跟你这位音乐专

唯一的听众中的老教授是一个怎样的听众?

老教授是一个很有音乐感的听众.

《唯一的听众》老教授的外貌描写

她身穿一件黑色高领毛衣,一条黑色套裙,外披一件褐色钩针织大披肩,头发松松地挽起来,别上一个发卡.她身体瘦弱,但透出一种优雅端庄的艺术家气质.

读了唯一的听众,我想对老教授说

对老人说:您是一个善良的老人,不惜装聋给予作者鼓励.

唯一的听众中老教授为什么说自己的耳朵聋了?

老人的耳朵并没有聋.因为老人是一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“我”拉得并不好,更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中,发现“我”缺乏自信.出于对年轻人的爱护,老人谎称自己耳聋.

唯一的听众当老教授说可惜我的耳朵聋了时她在想什么

这个年轻人虽然拉的不好听,但他十分用心的去拉这首曲子