唔人物描写您现在离我只有五步远.您不答应,我就跟您拼了! [ ]

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我要描写人物细节的句子

(1)穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗.(鲁迅《孔乙己》)  (2)这藤野先生,据说穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;……他们的话大概是真的,我就亲见他有一次上讲堂没有带领结

我要描写人物神态,人物动作,人物语言,和人物心理活动的词语各十个

动作:昂首阔步;挤眉弄眼;横冲直撞;蹑手蹑脚;欢呼雀跃;鬼鬼祟祟;伏案疾书;载歌载舞;大步流星;摩拳擦掌;神态:怒发冲冠;怒不可遏;愁眉苦脸;愁容满面;笑逐颜开;嫣然一笑;喜形于色;喜笑颜开;欣喜若狂

英文对话现在急用描写人物外貌英文的对话

1.Heisverytall——almost1.75metres.Heisthetallestboyinmyclass.However,hehaspooreyesightbecauseofworkin

帮我 写一段人物外貌描写

1.王智胜是个活泼开朗的小男孩,有着一头黑色的短头发,在阳光下发着黑灿灿的光芒.一对褐色的眸子映衬出他的聪明机智,尽管他只有15岁,但是却充满着英雄的帅气.这也难怪,他是体育委员,什么运动他都能取得好

人物外貌描写作文我的姐姐

她长得真逗人喜爱:鹅蛋脸,柳叶眉,黑眼窝儿,长睫毛,晶亮的眼珠会说话,一笑,脸上就露出两个浅浅的酒窝儿,她就是我的姐姐,亲姐姐.姐姐长得不高不矮,不胖不瘦,恰倒好处.高高的鼻梁上架着一副眼镜,尽管戴着

我现在要个写人物长处的作文

要善于发现别人的长处寓言中的虹和石桥与古诗中的梅和雪形成了鲜明的对比.梅和雪都是只看自己长处,不看对方优点,以至一味地孤芳自赏,自视高人一等.虹和桥、抑或梅和雪,哪一个更好?正确的回答应是:“各有所长

读句子,悟人物特点例:我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!(顾全大局)1.您现在离我只有五步远.您不答应,我就跟您拼了!

语文老师来帮你:1.您现在离我只有五步远.您不答应,我就跟您拼了!(舍生取义)2.他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了.(嫉贤妒能)3.他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪.(负荆请罪

通过人物的外貌描写来反映人物的性格特点(写一段话)快,我现在就要用,

乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是块跳舞的料.细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞.她的眼睛不大,细细长长的,但是很有神采

我要小说中的人物外貌描写.

一张坏坏的笑脸,连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪,好像一直都带着笑意,弯弯的,像是夜空里皎洁的上弦月.白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇,俊美突出的五官,完美的脸型,特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉,给

人物描写

解题思路:详见“解答”。解题过程:用过渡词语衔接: 1、如果说(……),就算是不错了,那么提及(……),就更(……)

水浒传人物评价作文要三个人物的 写在一篇作文里一共800字只有三天了!那个....现在已经不需要这个了能不能帮我写一下初

宋江:人唤“及时雨”.早先为山东郓城县押司,整日舞文弄墨,书写文书,是一刀笔小吏.晁盖等七个好汉智取生辰纲事发,被官府缉拿,幸得宋江事先告知.晁盖派刘唐送金子和书信给宋江,宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通

描写一下人物的外貌帮我描写一下

一双琉璃蓝眸似乎隐藏着淡淡的忧伤,樱桃小嘴轻轻张开,仿若要对你说些什么,欲言又止的样子.银蓝色秀发长及膝盖,随着清凉的风飘动着,平齐的刘海掩住了两道秀眉,脑后是一个大大红色蝴蝶结,可爱中带着点俏皮.一

我急需描写人物外貌、人物神态、英雄人物、声音(人物、动物、水)的成语

英雄人物:宁死不屈气宇轩昂顶天立地坚贞不屈人物外貌:一表人才浓眉大眼眉清目秀炯炯有神人物神态:眉飞色舞神采奕奕满面春风漫不经心声音:娓娓动听震耳欲聋惊天动地靡靡之音声音:靡靡之音余音绕梁珠圆玉润字正腔

描写人物动态的作文我急用!

我的朋友朋友,是每个人不可缺少的.他可以在你有困难时帮助你,在你忧伤时安慰你,在你孤独时陪伴你……我就有这么一个朋友——徐寒.他有一双蝌蚪似的眼睛,高高的鼻梁在他的脸上特神气,一双会动的耳朵和一张常噘

蔺相如说:“您现在离我只有五步远.您不答应,我就跟您拼了!”改成第三人称转述句

蔺相如说他现在离我只有五步远,我不答应他就跟我拼了.哈哈.

我现在要一些关于人物外貌描写的段落!

他穿着月白色的袍子,袖口和衣摆处都绣着红色跳动的火焰纹样.他瘦长身材,披着一头长长的黑发,脸白如雪,眸如漆星.右手按剑,左手拢袖,英姿中带着忧悒,冷然中带着阴郁,他站在那里的样子有点懒,有点倦.这样一

描写人物懒惰的句子.现在就要!

春困夏乏秋无力,冬日正好眠再问:???????????再答:这还问毛啊,你就说这事那个人的座右铭不就行了

人物描写 我的老师

解题思路:既可以写一名老师,也可以写教自己的多位老师的特点,语言风格可抒情性强,也可风趣、诙谐。解题过程:我的老师  说起老师,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,