作业帮哭泣的圆明园作者写十年前圆
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/07 02:17:58
1860年10月18日——我们应该铭记于心的日子,因为在历史的篇章上,这是帝国主义火烧圆明园的日子.圆明园的毁灭,即见证了帝国主义的伤天害理,令人发指的罪证,也证明了那时清朝的腐败和“落后就要挨打”的
用当年的辉煌,衬托出今日的凄凉,和对英法联军的不满之情.如此浩大的工程竟被他们变成一片废墟
作家临青和和这里面都有讲.
用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比,突出了现在花的生机盎然.用十多年前花的不幸遭遇,与人的不幸遭遇形成对类比,说明花和人都会遇到各种各样的不幸.
于永正
第一次流泪表现了作者为园明圆残酷的伤痛,为民族耻辱的历史而感到悲伤.第二次流泪表现了作者对人们精神匮乏的一种无奈,为人们不理解废墟价值的一种愤怒与悲哀再问：文题含义再答：16：.“哭泣的圆明园”1：圆
第二题：凭吊：怀念圆明园所代表的那段屈辱的历史和永远的疼痛.拜谒：瞻仰圆明园曾经的辉煌与一种不屈的精神.提醒：现代社会的人们,只有铭记国耻,才能更好地开创未来第三题,明显的就是使用了排比句运用排比抒情
通过描写圆明园昔日的辉煌,勾起读者对圆明园被毁灭的惋惜,激起读者对侵略者的愤怒.同时也点出了当时清政府的腐败奢华无能,而这恰恰是中国近代屡屡被侵略的根源.
慈禧
阅读下面文章,完成18—21题.哭泣的圆明园张晓惠 ①一直以为,圆明园是哭泣的.八国联军蹂躏着她的肌体,摧毁着她的骨骼,冲天大火燃烧的是一个民族的自尊,百多年的疼痛如
前十年让我感到十分自豪.后十年让我非常的愤怒.
1、作者为园明圆遭破坏的惋惜,为过去耻辱的悲痛,对人们精神匮乏的哀叹.2、第一次表现了作者为圆明园遭受浩劫的伤痛,为民族耻辱的历史而感到悲伤.第二次流泪表现了作者对人们精神匮乏的一种无奈,为人们不理解
用昔日辉煌与现在形成对比,突出圆明园被毁的可惜.
阅读理解最需要把握的东西是掌握中心思想,一旦掌握中心思想,那么不管是哪段、哪句和哪个词都是为其服务.而如何快速地掌握一篇文章的中心思想呢?最重要的就是要学会概括每段的意思.16：.“哭泣的圆明园”1：
严肃端庄了解历史的含义知荣知耻
佚名
·历史背景 圆明园于咸丰十年,即1860年的10月,遭到英法联军的洗劫和焚毁,成为中国近代史上的一页屈辱史. 火烧圆明园,这是人们说惯了的一个提法.其实,火烧圆明园的真正概念,不仅是火烧圆明园,而
阅读理解最需要把握的东西是掌握中心思想,一旦掌握中心思想,那么不管是哪段、哪句和哪个词都是为其服务.而如何快速地掌握一篇文章的中心思想呢?最重要的就是要学会概括每段的意思.16：.“哭泣的圆明园”1：
一直以为,圆明园是哭泣的.八国联军蹫躏着她的肌体,摧毁着她的骨骼,冲天大火燃烧的是一个民族的自尊,百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前,我无法不感受圆
“哭泣的圆明园”是突出圆明园,而“圆明园是哭泣的”是突出哭泣哭泣的圆明园是指圆明园在（正在）哭泣,而圆明园是哭泣的是从开始到结束都是哭泣的.联系：都是指圆明园