作业帮和老师的对话作文390字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 05:28:31
拨动真诚的心,铭记成长的辛酸,陪伴着我走过的有你们——我的老师.秋天又到了,在温暖的夕阳下,我总会想起儿时的故事,想起充满稚气的岁月,也想起在我们身边默默无闻的老师们.尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着
妈妈说：“你今天写不完作业就别想玩电脑!”“为什么?”“因为老师刚在家长会上说转天要月考考不及格的要请家长.”顿时我好像被什么噎着了似的.“我丢对不起那人."“糟糕,我英语课文还没背呢!”
夜晚12点多了,整个乡村陷入了沉睡.到处万籁俱寂…… “咚咚!咚咚!”突然,外面有谁在敲门,我吓坏了,全身的汗水都竖起来了.心想：该不是鬼魂在敲门吧!我小心翼翼地把门打开,“妈妈!”吓了我一跳,这个
首先你要在脑中有个提纲吧,想好到底是和哪个角色对话,然后了解充分那个角色的性格个性等多方面,然后才好对话.
老师：怎么回事?同学：（纠结中……）老师：快说!同学：（继续纠结中……）老师：你到底说还是不说?!同学：老师,我可以不说吗?老师：不可以!同学：、、、、、、、、、、、、、门被踢坏了……老师：谁弄得?!
我和老师说说心里话也许春还会老,也许花还会谢,但您伴我的却是永恒.假如我是一只正待展翅飞翔的小鸟,那你就是那鼓振我翅翼的风；假如我是一片刚萌发的嫩叶,那您就是那深埋大地的根.哦,老师,请暂时停下您批改
“叽叽——”一只小鸟突然从空中坠落在我的脚边,一双翅膀不停地在地上扑腾,显出了恐惧的神情.我小心翼翼地把小鸟拾起来,放在一块软绵绵的布上,把它带回了我美丽的小房间,并好奇地询问它为什么会到这儿来的.“
鱼说：“你看不见我眼中的泪,因为我在水中.”水说：“我能感觉得到你的泪,因为你在我心中.鱼儿从小就是一个顽皮的孩子,她从不像别的孩子那样安静.她喜欢在水里蹿来蹿去,先是个50米冲刺,然后来一个急刹车或
甜是让人难以忘怀的滋味．记得小的时候,我每天都哭着喊着要吃糖,要吃甜的东西．而长大了,上学了,虽然没有再每天吃甜的东西了,但心里还是甜甜的,好像吃了蜜一样．因为我在上学．记得我第一次走进校园的时候,刚
生命的弧度“沧浪之水清兮,可以濯我缨；沧浪之水浊兮,可以濯我足.”哦,屈原,是你吗?吟唱着这忧伤的歌,两千年前在汨罗江畔你纵身一跃,用生命在楚国划出一道美的弧线……这道弧线,承载着你满腔的爱国情怀；这
这位同学你做得很好,奖励你一个棒棒糖!（嘭!）嗯,很好,那边还有3扇窗户,快去踢吧孩子.（嘭嘭嘭!）对了,后门也要踢啊,练练脚力.（嘭!）还有这边的窗户你都没踢!（嘭嘭嘭嘭!）还有这个电脑帮我砸了吧!
态度亲切、自然,耐心听取老师的建议和批评,不要一味袒护自己的孩子
1-5:CACAC6-10:AABCB
可以写个记叙文,编个故事,合情合理就可以
叫姐姐姐姐姐姐姐姐姐姐姐姐姐姐
曾经有一个故事：一条鱼对水说：我哭了,但是你不会看见我的眼泪,因为我在水中.水对鱼说：我可以看见你的眼泪,因为你在我心中.我知道,这是因为水爱上了鱼.……我总在想,要是我不喜欢上网,要是我不喜欢扎耳洞
世界上最了解我的人,并非我的父母,而是深藏心底的另一个自己,以人为镜,可以知得失,同自我内心的对话,更可以使我在生活中成长.每天回家第一件事,就是去同“我”去交谈,因为自己才是现实生活的写照,从自己身
解题思路：作文可以用一件或几件不同的事情，来表现老师对自己的关爱，写出自己对老师的爱的认识和感谢。作文有叙事中要注意对人物的细腻刻画，语言质朴、亲切、流畅，抒情真挚。作文的文体适合写成记叙文。解题过程
比喻再问：说作文再答：自己动脑你几年级我四年级再问：我也是，神惊病，我知道还要问你